如果半群有两个不同的右幺元，问：该半群有多少个左幺元？

如果你是一个中学生,向不同年龄段的人问岁数,该怎么问?如果你是一个中学生,向不同年龄段的人问岁数,该怎么问?如果你是一个中学生,向不同年龄段的人问岁数,该怎么问?问孩子是说：“小朋友,你今年几岁啦?”问同龄人说：“同学,你今年多大了?”问中

做地基验槽中哪个画剖面图如果有两个不同的标高该怎么办做地基验槽中哪个画剖面图如果有两个不同的标高该怎么办做地基验槽中哪个画剖面图如果有两个不同的标高该怎么办要求详细的.得画一个平面图,标高地面标高.槽底标高.方位.轴线.作为验收可简单一些.

如果你是一个中学生,向不同年龄段的人问岁数,该怎么问?1.问小孩：“”2.问同年龄人和中年人：“如果你是一个中学生,向不同年龄段的人问岁数,该怎么问?1.问小孩：“”2.问同年龄人和中年人：“如果你是一个中学生,向不同年龄段的人问岁数,该怎

问不同年龄段的人岁数,该怎么问问不同年龄段的人岁数,该怎么问问不同年龄段的人岁数,该怎么问howoidareyou问孩子是说：“小朋友，你今年几岁啦？”问同龄人说：“同学，你今年多大了？”问中年人说：“叔叔（阿姨）您今年多大啊？”问老人时说

你是十三四岁的中学生,如果向不同年龄段的人问路,该怎么问?（）问四五十岁的中年人：（）问六七十岁的老人：（）你是十三四岁的中学生,如果向不同年龄段的人问路,该怎么问?（）问四五十岁的中年人：（）问六七十岁的老人：（）你是十三四岁的中学生,如

现在,我们已经是十二三岁的初中生了,如果向不同年龄段的人问岁数,该怎么问?(1)问小孩：“”(2)问同龄人或中青年人：“”(3)问七八十岁的老人：“”现在,我们已经是十二三岁的初中生了,如果向不同年龄段的人问岁数,该怎么问?(1)问小孩：“

如果你是个十三岁的中学生,问不同年龄段的人的岁数,该怎么问：问小孩问中青年人如果你是个十三岁的中学生,问不同年龄段的人的岁数,该怎么问：问小孩问中青年人问老人如果你是个十三岁的中学生,问不同年龄段的人的岁数,该怎么问：问小孩问中青年人如果你

一个老真理重问：两个铁球同时落地的原理.如果两个质量不同的物体从同样的高度放下能否同时落地?为什么我用两个同质量的物体同高度放下.为什么不能同时落地?一个老真理重问：两个铁球同时落地的原理.如果两个质量不同的物体从同样的高度放下能否同时落地

问一个关于电阻串联与并联的问题如果两个2w47k的电阻并联那么它们的功率是多少?如果串联那?该信谁的？问一个关于电阻串联与并联的问题如果两个2w47k的电阻并联那么它们的功率是多少?如果串联那?该信谁的？问一个关于电阻串联与并联的问题如果两

求初中物理计算题解题的解题格式,主要是那种一个问题里面有两个不同的问的,该怎么写.如：已知到桥有18KM限速40KM/H1.A人到桥用了30MIN,求他的速度,如果他用最快,但不超速的速度达到桥需求初中物理计算题解题的解题格式,主要是那种一

第六问的两个句子有个不同第六问的两个句子有个不同 第六问的两个句子有个不同第一句是两个人第二句是一个整体第一句2个人第二句指一个人即是作家又是歌手

你在路上迷路了,不知道附近公共汽车站在哪,如果向下列不同年龄段的人问路,你该怎么问?请你写在横写上_________________________________问三四十岁的中年妇女：_________________________问六

两个密度不同的液体1:1混合后,密度该怎么算?能不能简单的吧两种液体的密度相加再除以2?如果这样算,误差会不会很大?两个密度不同的液体1:1混合后,密度该怎么算?能不能简单的吧两种液体的密度相加再除以2?如果这样算,误差会不会很大?两个密度

下图中的两个量杯装有不同毫升的水.当把一块石头放入大的量杯,大量杯的水平面上升了10％.问：如果把这块石头放入小的量杯,小量杯的水平面增加多少百分比?下图中的两个量杯装有不同毫升的水.当把一块石头放入大的量杯,大量杯的水平面上升了10％.问

重力势能大小的判断平时碰到都是两个质量相同的,容易判断,此刻如果质量不同.那该怎么判断,是不是零势能面选择不同,两个重力势能的判断结果会变化,比如上图的结果.重力势能大小的判断平时碰到都是两个质量相同的,容易判断,此刻如果质量不同.那该怎么

问一个关于动量碰撞的问题如果两个物体m1m2在光滑水平面碰撞假设他们一开始相向以不同的速度运动速率为v1v2现在m1m2v1v2可不可以分类讨论一下他们碰撞后有几种运动情况?问一个关于动量碰撞的问题如果两个物体m1m2在光滑水平面碰撞假设他

考研方向向量我想问一下到底什么是方向向量?相关的问题有两个：1、如果一个平面的有一条直线L,则该L的方向向量一定在该平面内吗?（自己觉得L有很多方向向量,一部分在平面内,一部分不考研方向向量我想问一下到底什么是方向向量?相关的问题有两个：1

spss中的问题!我现在有两个变量,都是定序变量,我想问如果我想验证他们的相关性,该用那种方法?还有就是是不是定序变量的均值和方差都是无意义的?如果有意义,该怎么用这些值?spss中的问题!我现在有两个变量,都是定序变量,我想问如果我想验证

拆项法如果分子不同该怎么办?拆项法如果分子不同该怎么办?拆项法如果分子不同该怎么办?拆项法　　这种方法指把多项式的某一项拆开或填补上互为相反数的两项（或几项）,使原式适合于提公因式法、运用公式法或分组分解法进行分解.要注意,必须在与原多项式

程控电话201局有七位数字组成,如2013495,问：该局共可设多少个不同的电话号码程控电话201局有七位数字组成,如2013495,问：该局共可设多少个不同的电话号码程控电话201局有七位数字组成,如2013495,问：该局共可设多少个不