英语论文：英语课堂巧用故事培养学生综合能力

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【内容摘要】在英语教学中，如何提高学生学习的兴趣，让学生乐中学，如何让学生保持着学习的热情，并让热情无限延伸，这是很多教育工作者一直在不断摸索的问题。在缺乏语言条件的大环境下，学习第二语言，有时会显得步步为艰。本文旨在抛砖引玉，谈谈如何联系生活，结合孩子的个性特点，让故事教学更好地在英语教学中，尽显光彩，发挥出更强大的作用。
【关键词】英语教学 充分利用故事 联系生活 兴趣的后续
对于英语学习，作为教师，在进行教学设计时往往会考虑教些什么，怎么教，费尽心思，学生开始时还是兴趣盎然，渐渐还是变成了机械的跟读，填鸭式的学习，进程推进艰难。作为学生的，有的渐渐对学习英语不起劲。问他为什么，他的回答是：“学英语有什么用？平时都用不着的。”作为家长，懊恼，让孩子读英语就犹如拉牛上树般困难。由此想到的是，我们的孩子没有体会到英语的作用，渐渐也由此影响了学习的兴趣。再究其根源，我们不难发现，是因为英语作为我们第二语言的学习，缺少了一个语言环境，让幼小的他们，只直观地觉得学了英语也没有用武之地，与生活仿佛脱轨了。
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