2017年福建省乡村教师支持计划

福建省乡村教师支持计划
　　农村小规模义务教育学校编制按照生师比和班师比相结合的方式核定，小学31-200人的按班师比1：1.7配备教师、10-30人的至少配备2名教师、10人以下的配备1名教师。县域内校际间教职工编制可以互补余缺，县级教育行政部门在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制部门和财政部门备案。
　　职称评聘将向乡村学校倾斜
　　实行城乡学校统一的岗位结构比例，其中小学、初中的高、中、初级岗位结构比例分别为1:5.5:3.5，2:4.5:3.5。乡村教师评聘高级职称不作课题研究、发表论文的刚性要求，强化对师德素养、教育教学工作业绩和教学一线实践经历的考核。在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村学校任教的教师，已取得中、高级专业技术职务任职资格，可直接聘任，不占核准岗位数，鼓励教师长期在乡村任教。
　　乡村教师补充渠道将进一步完善
　　拓展乡村教师补充渠道方面，依据乡村学校布局科学规划乡村教师培养规模。完善师范生免费教育政策，逐步扩大试点规模，鼓励地方政府和师范院校根据实际加强本土化乡村教师培养，定向培养能承担多门学科教学任务的小学教师和“一专多能”的初中教师。

　　实施农村紧缺师资代偿学费计划，高校毕业生取得相应教师资格并到省级扶贫开发工作重点县任教的，试用期满后逐年退还最高2万元学费;实施省级扶贫开发工作重点县补充教师资助计划，按每人每年1.5万元的标准，连续3年补助新补充教师工资性支出，省级扶贫开发工作重点县紧缺师资代偿学费和补充教师资助经费由省财政承担。鼓励有条件的地方对到本地乡村学校任教的高校毕业生代偿学费。
　　实施优秀退休教师乡村支教计划，公开招募城镇退休特级教师、高级教师到乡村学校支教。
　　乡村教师生活待遇将大大提高
　　建立乡村教师生活补助制度，乡村教师除享受乡镇工作补贴外，将原享受的农村教师补贴调整为乡村教师生活补助，按平均每人每月不低于300元的标准予以生活补助，具体由各地依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，补助额度不纳入绩效工资总量，23个省级扶贫开发工作重点县所需经费由省级财政予以综合奖补。
　　对符合住房保障条件的乡村教师，优先安排保障性住房。充分利用乡村学校闲置校舍，改建2万套乡村教师周转宿舍，建设一批符合安全卫生标准的学校食堂，所需经费从全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的省级补助资金和市、县配套资金中统筹解决。
　　城镇优秀教师向乡村学校流动
　　完善城镇教师乡村学校任(支)教服务期制度，城镇中小学教师晋升高级职称应有在乡村学校任(支)教一年以上或薄弱学校任(支)教三年以上的经历，2018年起县镇小学新任教师应有在乡村学校任教3年以上的经历。
　　城区学校校长教师交流到乡村学校，保留其在原学校所聘教师职务等级，在乡村学校任教满3年且考核合格的，可在同一专业技术岗位等级内高聘一级。
扩展阅读
　　日前，省教育厅下达2016年第三批基础教育师资省级培训计划(乡村校长助力工程和乡村教师素质提升工程)，本期将培训2100名乡村校长、教师。
　　本批计划的培训对象主要为全省乡中心区、村庄学校的校长和专任教师，以及各设区市根据实际情况纳入乡村学校管理的校长和教师。培训方案要以促进课堂教学和提升教学能力为主，实践性课程原则上不少于50%。要根据学科特点采取相应的培训方式，通过各种网络研修方式，为乡村教师、校长边学习、边实践提供远程专家指导和优质学习资源。
　　据了解，福建师范大学等11个培训单位分别承担培训任务，实行分地区调训。各承办单位应在相应的地区范围内分解安排培训名额，不得跨地区调训。金融