作业帮《草木篇》 流沙河 寄言立身者,勿学柔弱苗 ——唐：白居易 白 杨 她,一柄绿光闪闪的长剑,孤伶伶地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 16:59:53
《草木篇》 流沙河 寄言立身者,勿学柔弱苗 ——唐：白居易 白 杨 她,一柄绿光闪闪的长剑,孤伶伶地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一
《草木篇》 流沙河
寄言立身者,勿学柔弱苗 ——唐：白居易 白 杨 她,一柄绿光闪闪的长剑,孤伶伶地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一弯!藤 他纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……终于把花挂上树梢.丁香被缠死了,砍作柴烧了.他倒在地上,喘着气,窥视着另一株树…… 仙人掌 它不想用鲜花向主人献媚,遍身披上刺刀.主人把她逐出花园,也不给水喝.在野地里,在沙漠中,她活着,繁殖着梅
在姐姐妹妹里,她的爱情来得最迟.春天,百花用媚笑引诱蝴蝶的时候,她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪.轻佻的蝴蝶是不配吻她的,正如别的花不配被白雪抚爱一样.在姐姐妹妹里,她笑得最晚,笑得最美丽.
毒菌
在阳光照不到的河岸,他出现了.白天,用美丽的彩衣,黑夜,用暗绿的磷火,诱惑人类.然而,连三岁孩子也不去睬他.因为,妈妈说过,那是毒蛇吐的唾液……
1.你怎样理解组试题记中引用白居易的诗所作的暗示?
2 写出下列事物的象征意义
白杨：藤：仙人掌：梅：毒菌：
3 本文与《理想》有何不同?
4 根据《草木篇》 谈谈你心目中的流沙河是怎样的人
5 这是一组咏物言志诗，作者采用拟人化的写法表现了强烈的善恶观，对刚直人格的执意追去凸现得相当清晰。你认为作者歌颂了什么，抨击了什么？
《草木篇》 流沙河 寄言立身者,勿学柔弱苗 ——唐：白居易 白 杨 她,一柄绿光闪闪的长剑,孤伶伶地立在平原,高指蓝天.也许,一场暴风会把她连根拔去.但,纵然死了吧,她的腰也不肯向谁弯一
1·启示下文是关于自强的事或物,作者面对事实的坦诚,丰富文章内容,增大证明力度.
2·白杨：坚持不懈 仙人掌：顽强的生命力 霉菌：美的化身,拿来歌颂的
藤：强劲的生命 梅：象征坚韧不拔,不屈不挠,奋勇当先,自强不息的精神品质
3·《草木篇》就是这样一组托物言志的散文诗.组诗通过对白杨、藤、仙人掌、梅、毒菌五种植物的描绘,歌颂了生活中的真善美,也鞭挞了立身处世中的假恶丑,表达了作者的“善恶之心、坦诚态度和刚直人格”,寓意颇深.
但是是通过不同时代,不同环境人们对理想的不同定义,最后总结,理想是催人上进的动力.揭示了理想对于人生的意义.
4·有崇高理想,为理想而知著追求,坚贞不屈,乐观有高雅情趣,乐观的人.