六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(反方)是要辩论的,字多一些,我非常急!错了,我要的是正方,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 19:23:29
六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(反方)是要辩论的,字多一些,我非常急!错了,我要的是正方,

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六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(反方)
是要辩论的,字多一些,我非常急!
错了,我要的是正方,

六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(反方)是要辩论的,字多一些,我非常急!错了,我要的是正方,
不是有这样一句话:善意的谎言是美丽的.当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候,谎言即变为理解、尊重和宽容,具有神奇的力量.
下面我们来举个例子,有一个学生,他对长跑是并不是很在行的,但在一次的测试中,老师告诉他的长跑速度比其他同学快,而且还说他有机会代表学校参加比赛,叫他好好努力,那位学生听了老师的话之后非常兴奋,因为一直认为自己没有长跑天赋的他,竟然能代表学校参加比赛.从这天起,他真正喜欢上了长跑,并且每天坚持起来跑步,过了一段时间后,本来完全不能代表学校参加比赛的他,竟然真的被选上了.
曾经有一位教师,他撒了一个慌说自己可以给学生预测未来:你将来可能成为数学家,他能当作家,那一个具有艺术天赋……在老师的指点、熏染、鼓励和塑造中,孩子们变得勤奋刻苦,懂事好学.几年后,大批学生以优异成绩迈进大学的校门,小村也因此闻名遐迩.人们都以为这位老教师能掐会算,可以感知未来,其实,老师的良苦用心是将一个美丽的谎言种植在孩子的心灵,就像播一粒种子在土里,终将枝繁叶茂,开花结果.
读美国短篇小说《最后一片叶子》,眼睛总是潮湿湿的.当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时,充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树,从而维持一段即将熄灭的生命之光.这难道不是谎言的极致吗?
出于美好愿望的谎言,是人生的滋养品,也是信念的源动力.它让人从心里燃起希望之火,确信世界上有爱、有信任、有感动,因而找到更多笑对生活的理由.善意的谎言,是赋予人性的灵性,体现着情感的细腻和思想的成熟,促使人坚强执著,不由自主地去努力去争取,最后战胜脆弱,绝处逢生.
父母的一句谎言,让涉世不深的孩童脸若鲜花,灿烂生辉;老师的一句谎言,让彷徨学子不再困惑,更好生长;医生的一句谎言,让恐惧的病人由毁灭走向新生……
各位亲爱的朋友们,醒醒吧,其实善意的谎言根本就无碍于诚信,不要再认为善意的谎言会碍于诚信的问题了,因为只要你心中想着是为了他人,那么善意的谎言就是珍贵的,它既不会造成信任危机,也不会玷污文明,更不会扭曲人性.
善意的谎言具有神奇的力量,鼓舞你一次再一次地做着进步的努力,为了心中的梦想绝不轻言放弃.因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮,生活因此变得更加美好.
如果开诚布公直截了当是一种错误,我选择谎言.
如果真情告白坦率无忌是一种伤害,我选择谎言.
如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤,多一点谎言又有何妨?

2011六年级上册语文第三单元口语交际辩论 讲诚信与善意的谎言 六年级语文第三单元口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》正方 六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(正方)急 六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(正方) 六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(反方)急 六年级语文第三单元口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》正方一定要是正方的词, 六年级语文第三单元口语交际300字辩论:讲诚信和善意的谎言 六年级口语交际《辩论:讲诚信与善意的谎言》(反方)是要辩论的,字多一些,我非常急!错了,我要的是正方, 六年级上第2单元口语交际辨论:讲诚信与善意的谎言 六年级语文第三单元的口语交际 辩论:“讲诚信与善意的谎言 我是反方,注意:一定要让正方无话可说.明天就要讲了阿! 语文六年级上册第三单元口语交际辩论会〔人教版〕这次辩论题目是:讲诚信与善意的谎言我是反方. 六年级上册第三单元口语交际“诚信与善意的谎言”辩论会正方辩词 (要讲诚信) 讲诚信与善意的谎言辩论 辩论:讲诚信与善意的谎言 正方辩词六年级小学上册第三单元口语交际辩论会:讲诚信与善意的谎言急需正方辩词:人要讲诚信,不能说谎,善意的谎言有碍于诚信额,我倒啊,我是支持反方的, 六年级上学期第三单元口语交际辩论会:讲诚信与善意的谎言,我是正方(就是支持善意的谎言)要实例. 辩论 :讲诚信与善意的谎言 讲诚信 六年级上册第三单元口语交际《辩论:讲诚信和善意的谎言》我是反方,谁有简短读反方资料?马上就要, 急需六年级上册第三单元口语交际“诚信与善意的谎言”辩论会一定要是善意的谎言