如图9,已知数轴上有3点A,B,CAB=1/2AC,点C对应的数是200.-----A---------B-------C-------(1)若BC=300,求点A对应的数

如图9,已知数轴上有3点A,B,CAB=1/2AC,点C对应的数是200.-----A---------B-------C-------(1)若BC=300,求点A对应的数 已知：如图2,数轴上有一根木棒AB重合在数轴上,若将木棒在数轴上水平移动,则当A点移动到B点时,B点所对应已知数轴上有一根木棒AB重合在数轴上,若将木棒在数轴上水平移动,则当A点移动到B点 如图,已知数轴上有A,B,C三个点,它们表示的数分别是-24,-10,10. 如图,已知A、B是数轴上的两点,点B表示的数为 如图 数轴上的点A和点B之间的整数有 _________ 个. 已知有理数a,b,c在数轴上对应的点的位置如下图/a/-/b-a/+/a+b/+/c+a/=已知有理数a,b,c在数轴上对应的点的位置如下图a 初中数学题目,麻烦教教我啊(1) 已知：如图数轴上有一根木棒AB重合在数轴上,若将木棒在数轴上水平移动,则当A点移动到B点时,B点所对应的数为20,当B点移动到A点时,A点所对应的数为5（单位：c 1) 已知：如图数轴上有一根木棒AB重合在数轴上,若将木棒在数轴上水平移动,则当A点移动到B点时,B点所对应的数为20,当B点移动到A点时,A点所对应的数为5（单位：cm）,由此可得到木棒长_________ 如图3,已知数轴上A,B两点对应的数分别为-1,3数轴上一动点P对应的数为x.问若点P如图,已知数轴上A、B两点对应的数分别为-1、3,数轴上一动点P对应的数为x.如图,已知数轴上A、B两点对应的数分 如图,数轴上有A.B两点,分别对应的数为a,b已知（a+1）的平方与|b-3|互为相反数.点p为动点,对应数为xA=-1B=31.数轴上是否存在点p,使点p到点A、点B的距离之和为5?若存在,请求出x的值；若不存在请 如图,数轴上有A.B两点,分别对应的数为a,b已知（a+1）的平方与|b-3|互为相反数.点p为动点,对应数为xA=-1B=31.数轴上是否存在点p,使点p到点A、点B的距离之和为5?若存在,请求出x的值；若不存在请 如图,数轴上的点ABCD所对应的整数分别是a.b.c.d,已知c-a=b+3,（1） 若数轴上的一个表示1个单位长度，求出各点所表示的数；（2） 若不知道数轴上的一格表示几个单位长度，那么各点所表示的 如图,在数轴上有三个点ABC,试问怎样移动ABC中的两个点,才能使三个点表示的数相同?你能找出几种移动方法?A点在数轴上为-3,B点在数轴上为-1,C点在数轴上为3快,8点30之前 如图,已知数轴上A、B两点对应的数分别为-1、3,数轴上一动点P对应的数为x.如图,已知数轴上A、B两点对应的数分别为-1、3,数轴上一动点P对应的数为x.（1） 若点P到点A、点B的距离相等,求点P对 如图,已知数轴上两点A.B对应的数分别为-1,3,点P为数轴上一动点,其对应数为X （1）PA=（）；PB=（）.（2）在数轴上是否存在点P,使PA+PB=5?若存在,请求出x的值,若不存在,请说明理由. 已知A、B 在数轴上位置如图,若P点在数轴上,且PA﹢PB＝6,求P对应的 已知A、B 在数轴上位置如图,若P点在数轴上,且PA﹢PB＝6,求P对应的 如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是数轴上一点,且AB=10．动点P从点A出发,以每秒6个单位长度的速度沿数如图,已知数轴上点A表示的数为6,B是数轴上一点,且AB=10．动点P从点A出发,以每秒6个单位