高中生物基因自由组合.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,得F1,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同与双亲的杂合植株为

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 08:26:43
高中生物基因自由组合.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,得F1,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同与双亲的杂合植株为

高中生物基因自由组合.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,得F1,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同与双亲的杂合植株为
高中生物基因自由组合.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,得F1,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同与双亲的杂合植株为

高中生物基因自由组合.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,得F1,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同与双亲的杂合植株为
F1为YySs,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米yyss80株,占F2总数的1/16,可知对F2代进行调查的总数是80/16=1280株,F2中表现型不同与双亲的杂合植株为Yyss(2/4*1/4=2/16 )和yySs(2/4*1/4=2/16 ),共占F2总数的2/16+2/16=4/16,株数为1280*4/16=320

F1为YySs,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米yyss80株,占F2总数的1/16,F2中表现型不同与双亲的杂合植株为Yyss 和yySs,共占F2总数的2/16+2/16=4/16,株数为(80/(1/16))*4/16=3202/16+2/16什么意思F1 YySs F2中Yyss占2/16,yySs占2/16Yyss为什么占2/16查课本YyRr自交后代16个组合中有2个丫yss那为...

全部展开

F1为YySs,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米yyss80株,占F2总数的1/16,F2中表现型不同与双亲的杂合植株为Yyss 和yySs,共占F2总数的2/16+2/16=4/16,株数为(80/(1/16))*4/16=320

收起

白色甜玉米在F2代占比例1/16,符合题意的植株在F2中占比例6/16。所以用80*6=480

高中生物基因自由组合.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交,得F1,F1自交得F2,在F2中得到白色甜玉米80株,那么F2中表现型不同与双亲的杂合植株为 自由组合规律独立遗传的黄色非甜玉米YYSS和白色甜玉米yyss杂交 ,得到YySs,再让YySs自交 自交之后的Y-S- Y-Ss yyS- yyss 是怎么配出来的? 高中生物基因的自由组合定律以及伴性遗传怎么才能学好 急 高中生物 基因自由组合定律已知豌豆种子子叶的黄色和绿色是一对等位基因Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传试验,具体情况如下: 实验一 实验二P 黄色 高中生物基因自由组合规律知识点 高中生物遗传题【范例10】以下有关基因重组的叙述,正确的是 A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B【范例10】以下有关基因重组凳B题,【范例10】以下有关基因重组的叙述,正确的是A 人教高中生物必修三孟德尔遗传规律的现代解释说‘非同源染色体上的非等基因自由组合,真的是自由的么?我知道用定义解释是怎样的.我懂得,但从一个等位基因上来说,和它在同一个染色体 让黄色非甜玉米YYTT与白色甜玉米yytt杂交获得F1(两对基因独立遗传)再让F1自交获得F2,若在F2中得到黄色甜玉米150株,其中纯和植株约为? 非同源染色体的自由组合能不能导致基因重组 高中生物:在减数分裂过程的后期,非同源染色体自由组合,为什么不会导致基因重组?如上啊,可不可以再通俗易懂点? 高中生物,基因自由组合是在什么时候,知道的请告知详细,谢谢 人教版高中生物必修2里面,说到基因重组的定义,请问在生物体通过减数分裂形成配子时候,随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合,我想问,非同源染色体要是自由组合了,等于就 “两对以上基因在遗传时,等位基因分离,非等位基因自由组合“这句话为什么不对? 基因的自由组合定律是非同源染色体的基因在配子中自由组合而不是非同源染色体在配子中自由组合? 在遗传的染色体学说中,基因分离定律和基因自由组合定律如何产生基因的种数, 基因的自由组合定律 基因自由组合的定义? 性染色体上的基因尊不遵循自由组合的遗传定律?为什么》?