1.人类文明不同时期,人和自然相互关系怎么样?2.生物多样性具有哪些间接价值?3.生物多样性具有那些1.人类文明不同时期,人和自然相互关系怎么样?2.生物多样性具有哪些间接价值?3.生物多样

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 13:44:31
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1.人类文明不同时期,人和自然相互关系怎么样?2.生物多样性具有哪些间接价值?3.生物多样性具有那些
1.人类文明不同时期,人和自然相互关系怎么样?
2.生物多样性具有哪些间接价值?
3.生物多样性具有那些直接价值?
4.就地保护与迁地保护相比有什么优点
5水葫芦对环境有哪些危害?
6.水花生对环境具有那些危害?
7.达尔文的困惑表现在那些方面?
具体的可以加分.

1.人类文明不同时期,人和自然相互关系怎么样?2.生物多样性具有哪些间接价值?3.生物多样性具有那些1.人类文明不同时期,人和自然相互关系怎么样?2.生物多样性具有哪些间接价值?3.生物多样
1、之前依赖自然,后来改造自然,现在在破坏自然;
2、3:去网上查,到处都是
4、成本低,环境更接近生物原来的状态,适应起来更容易
5、6:网上到处都是
7、千万年前,地球是一个荒凉的不毛之地,如今花朵纷繁,果实艳丽,鸟雀展现出华丽的羽毛,这一切为什么会出现? 达尔文说明,生物的一切构造都因为有利于自身生存而存在发展;花朵的香味和艳丽是因为能召引昆虫为之传粉而被自然选择保留的;果实的甜和美是因为能召引鸟兽吞食,从而为之传播种子,而被自然选择保留的;鸟雀的华丽羽毛是因为能赢得异性的喜爱,以至在性选择中获胜而保留的.但是昆虫鸟兽为什么会有相应这样一些东西而不是那样一些东西产生香甜美等快感的功能或心理呢? 我们可以用雌孔雀的审美观解释雄孔雀的羽毛,可是雌孔雀的美感功能是怎么来的?
你只给5分,还想要做伸手党...每个问题网上其实都能搜到,如果我给你挨个解答每一个都能写成一篇文章.
建议自己多思考多总结,以学习、探究的角度进行生物学习,而不是为了应付公事完成任务