作业帮如何调控课堂“混乱局面”
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 21:07:52
如何调控课堂“混乱局面”
如何调控课堂“混乱局面”
如何调控课堂“混乱局面”
也许年龄的想念相仿,使我们能更好接近学生,与学生打成一片,但同时也带来了弊端,学生容易将与新老师相处的情绪带入课堂,如果这时教师调控能力不够而任其发展,整个课堂就会显得过于“热闹”,就好比脱缰野马拽都拽不回,也势必影响教学进度、教学效率.例如一次在上沈从文《边城》时,当提到翠翠当时怀春年龄只有13岁这个问题时,全班都炸开锅了,学生纷纷发表意见,情绪有些激动,个别调皮学生也借机捣蛋,场面一度有些混乱.由于平日与他们在对待新思想新事物的看法上也比较贴近,因此当提出这一问题时学生显得有些肆无忌惮,没有思想负担.当时自己在面对这一场面时仅仅只是强行压制话题的继续便继续上课而已.事后想想,其实除了在那里控制课堂纪律以外,更好的办法应是借题发挥,利用他们当时的高涨情绪,巧妙地将话题引到“如何看待中学生早恋问题”这一当前较为敏感问题的讨论上,既能调动学生积极性,又能真正体现语文这一人文学科的实效性.