作业帮中学语文古诗词中能表现反衬手法的名句有哪些?请举例
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 13:32:16
中学语文古诗词中能表现反衬手法的名句有哪些?请举例
中学语文古诗词中能表现反衬手法的名句有哪些?请举例
中学语文古诗词中能表现反衬手法的名句有哪些?请举例
一、 以衰衬兴
如钱起的《暮春归故山草堂》
谷口春残黄鸟稀,辛荑花尽杏花飞.可怜幽竹山窗下,不改清阴待我归.
（注：辛荑花,又叫木兰花、毛笔花,阴历二月开花）
此诗第一、二句作者用“黄鸟稀”、“辛荑花尽”、“杏花飞”三个意象具体渲染了“谷口”（故山草堂之所在）“春残”的凋零气氛,然作者写此诗是为了抒发自己的伤春思绪吗?非也.请读三、四句：山窗之下的幽竹是多么可爱啊,它不改清新阴凉,殷切地等我归来.这不畏春残不为俗屈的“幽竹”,不正是外美与内美和谐统一的象征么?不正是作者心中的最爱么?读到这里,我们恍然领悟出,原来作者写“春残”之景物,并不在抒发伤春之情,而是借春鸟春花之“改”,来反衬幽竹之“不改”.明乎此,作者抒发的钟情幽竹之痴情,作者表达的赞美坚贞节操的题旨,就显得鲜明可感了.
又如苏轼的《赠刘景文》：
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.
此诗第三、四句,作者用诗的语言提醒自己的朋友,同时也是提醒读者,在一年的好景之中,最好的是“橙黄橘绿”时节.因为橙、橘经爱住初冬严寒之考验,不仅枝叶依然,显出盎然生机,而且结出色形俱佳、味道鲜美可作馈赠礼品的果实.因为从屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇（江南有丹橘）》,橘树一直是诗人们讴歌的“嘉树”,橘树那“经冬犹绿林”,“自有岁寒心”的坚贞节操一直为诗人们所赞美.显然,作者着意赞颂“橙黄橘绿”这一意象,正是要赞颂坚贞的节操,赞颂完美的人品.为了凸显这一主旨,作者用“荷尽”、“菊残”二句诗作为反衬,让读者从比较的角度去领悟橙橘之可爱可贵,显得多么生动有力.通常被人们下面歌颂的“荷”,“菊”,在此诗中竟作了“橙橘”之反衬,这手法是多么富有创意.被苏轼称作“慷慨奇士”的刘景文,读到这首包孕赞赏勉励之情的赠诗,怎能不深深感动呢?
二、 以动衬静
王维的《鸟鸣涧》
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春润中.
王维在他的山水诗里喜欢创造静谧的意境.在古仁人看来,排除私心杂念之闲心静境,乃是人生的崇高心态.此诗描写的是作者在月夜里陶醉于春山春涧中的感受.
诗人倘佯其间,内心非常闲静,连细微的桂花（桂花有春桂、秋桂两种,这里应指春桂）从枝上落下都觉察到了；正在萌生万物的春山,作者感到的是一片空寂.当月亮升起,给这夜幕笼罩的空谷洒上银辉之时,竟使山鸟惊觉起来,它们在山涧不时地发出叫声,这叫声显得那么清脆、悠远.为了传达置身春润中的宁静的感受,作者通过“花落”、“月出”,特别是“鸟鸣”这些动态景象,既反衬出春涧的幽静、迷人,又使春涧绝不枯寂而显出内蕴生机.以动衬静,动静相映.“鸟鸣山更幽”（王籍《入若耶溪》）,包含着生活和艺术的辩证
反衬是古诗常用的写作反法之一。所谓反衬，就是运用某些意象从反面来衬托意境，并揭示主旨的一种技法。古典诗词中的“反衬”常表现为以动衬静(以闹衬静)、以乐衬哀(乐景哀情)、以虚衬实等：如1. 以动衬静 王维的《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。"作者通过“花落”、“月出”，特别是“鸟鸣”这些动态景象，既反衬出春涧的幽静、迷人，又使春涧绝不枯寂而显出内蕴生机。以动衬静，动静相映...
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反衬是古诗常用的写作反法之一。所谓反衬，就是运用某些意象从反面来衬托意境，并揭示主旨的一种技法。古典诗词中的“反衬”常表现为以动衬静(以闹衬静)、以乐衬哀(乐景哀情)、以虚衬实等：如1. 以动衬静 王维的《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。"作者通过“花落”、“月出”，特别是“鸟鸣”这些动态景象，既反衬出春涧的幽静、迷人，又使春涧绝不枯寂而显出内蕴生机。以动衬静，动静相映。“鸟鸣山更幽”
2 王维的《送元二使安西》就是.以乐景衬哀 。
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转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。《池鹤》
爱莲说就是典型的名篇，正称和反衬