结合语境说说下列语句的含义. 1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟知更鸟 赵恺 1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲课.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/03 17:37:49
结合语境说说下列语句的含义. 1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟知更鸟 赵恺     1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲课.

结合语境说说下列语句的含义. 1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟知更鸟 赵恺 1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲课.
结合语境说说下列语句的含义. 1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟
知更鸟 赵恺
1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲课.突然,一只知更鸟飞落在教室的窗台上欢叫不停.
离开讲台走到窗口,桑塔亚纳被这只小鸟打动了.
这是一只知更鸟,除了金银相间的胸毛,通体的蓝色像天空,像大海,像一颖镶嵌在海天之间的蓝钻石.那种蓝,蓝得让人不敢直视.
声音也是蓝的,它高贵典稚,斑斓辉煌,仿佛一条活力奔放的《蓝色多瑙河》.
伫立在蓝色时空,哲学家仿佛一草雄塑.许久,桑塔亚纳才转向学生.面时学生,沉殿不语.许久,他才轻轻地说:“对不起,同学们,我与春天有个约会,现在得去践约了.”说完,他庄重而又飘逸地走出教室,跟在知更鸟后面走向森林.
在即将步入森林那一瞬蓦然回首,他看见身后远远地、远远的,跟随着他的一群学生.桑塔亚纳热泪盈眶,不能自已.
风吹动他的衣徐像扇动羽翼,吹动他的头发像放飞思想.桑塔亚纳舒展双臂扑向孩子,高声呼喊:我亲爱的知更鸟们啊……
桑塔亚纳离别了哈佛,离别了美国,跟随那只知更鸟飞翔在他的自然美学里.
我们每个人都是一只知更鸟.
心,是鸟巢.

结合语境说说下列语句的含义. 1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟知更鸟 赵恺 1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲课.
声音也是蓝的,它高贵典稚,斑斓辉煌,仿佛一条活力奔放的《蓝色多瑙河》-----美不但能看得见,而且可以听的到;
我们每个人都是一只知更鸟.---------每个人都用自己的生命谱写着世界上最美的乐章.

知更鸟 结合语境说说下列语句的含义.1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟知更鸟 赵恺1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲 知更鸟 结合语境说说下列语句的含义.1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟 知更鸟 赵恺1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学 结合语境说说下列语句的含义. 1它高贵典雅···蓝色多瑙河 2我们每个人都是一只知更鸟知更鸟 赵恺 1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲课. 高贵的捐赠 1,文中说“一点点钱”和“一两句安慰的话”而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”这用的是什么写法,起什么作用?4,结尾三次用“高贵”一词,结合语境指出含义:高贵的 八年级上册语文课文《桥之美》结合语境说说“搏斗”的含义 结合语境,说说句中加点词语的含义.济南真得算个宝地.得的含义.注意是得的含义 找出《恐龙无处不在》中放在括号里的补充说明文字.结合具体语境,说说它的作用. 语文结合语境的词语含义与用法 结合上下文 说说下列语句含义(七下 22在沙漠中心)1.我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷.2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转来躲避它的来犯.3.我 解释下列语句的含义 奔跑的母亲的答案24. 切默季尔能缔造出体育奇迹的关键原因是什么?25. 结合语境,说说下面语句的含义:     如果连做梦的勇气都没有,那永无改变的可能.26. 文章开头(即①②③自 汪国真 致理想结合语境,说说“风雨会把船帆撕碎”和“恶浪会把栀杆打断”这两句诗的含义 人的高贵在于灵魂 请结合你所学到的知识,说说人应该怎样才能做到 高贵 跪拜乡土阅读文的答案1、结合全文,请说说以“跪拜乡土”为标题的含义.2、结合语境,具体理解加点词语的含义.老人说的,字字句句,都沉甸甸的.(沉甸甸加点)3、理解文中画线句子的含义: 跪拜乡土阅读文的答案1、结合全文,请说说以“跪拜乡土”为标题的含义.2、结合语境,具体理解加点词语的含义.老人说的,字字句句,都沉甸甸的.(沉甸甸加点)3、理解文中画线句子的含义: 结合语境解释下列句子中加点的词语 结合具体语境,解释下列加点的词语 说说下列句子的含义