阅读：《鲨鱼》,文中画波浪线的句子是对人物（）的描写,主要体现在（）和（）两个词语上,从中表达了炮手（　　　）的心情.

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/05 19:32:47

阅读：《鲨鱼》,文中画波浪线的句子是对人物（）的描写,主要体现在（）和（）两个词语上,从中表达了炮手（　　　）的心情.
阅读：《鲨鱼》,文中画波浪线的句子是对人物（）的描写,主要体现在（）和（）两个词语上,
从中表达了炮手（　　　）的心情.

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没作文怎么写啊.

原文呢?

没学过
原文呢

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我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，还上吹着凉爽的风。快到傍晚的
时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们们闷在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水啊！”水兵们就跳到水里他们把帆
放到水里，用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里他们嫌帆布太憋气想到宽阔的海里去游
泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着到锚上浮着水桶的那个地方。
个小孩赶上了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板
上称赞他的儿子。当儿子落后时他就大声喊：“别落后哇!加油！”
突然，甲板上有人喊了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里出现一个海怪的背。
鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一
个劲的往前游。他们笑着，闲着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆的瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面，用
力摇桨往孩子。但是鲨鱼已经离孩子不到20步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听到人们叫他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开各往一方游去。
这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了
一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。船上的人都吓呆了，愣在那
里等结果。大炮“轰”得一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂脸。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这时候，谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了，那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的雾渐渐散了，开始从各方传来悄悄的声音，，声音越来越大，最后发出
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震天动地的欢呼。
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老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。”
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。
这是原文...

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阅读：《鲨鱼》,文中画波浪线的句子是对人物（ ）的描写,主要体现在（ ）和（ ）两个词语上,从中表达了炮手（ ）的心情.

阅读：《鲨鱼》,文中画波浪线的句子是对人物（）的描写,主要体现在（）和（）两个词语上,从中表达了炮手（　　　）的心情.