请仿照下列句子形式,再补充两句.爱是鲜花,能带给人芳香和美丽；爱是太阳,能给人光和热；（ ）,（ ）；（ ）,（ ）.

请仿照下列句子形式,再补充两句.爱是鲜花,能带给人芳香和美丽；爱是太阳,能给人光和热；（ ）,（ ）；（ ）,（ ）. 仿照下列句子的形式,再造一组排比句.护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草 仿照下列句子的形式,再造一组排比句护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草. 请仿照下列句子,再写出两种幸福的情景.例：在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里,一对对皓首银发的夫妇相携漫步也是幸福的. 仿写句子请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体续写,与前一句构成意思相近的排比句.假如生命是一株小草,我愿为 依样画葫芦请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“小草”中任选两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前面一组句子构成意思相近的排比句.举例：假如生命是一枚果实, 仿照下列句式,再写两个句子人们都爱冬雪,爱她的轻盈飘逸,爱他的纯洁无暇,粉雕玉砌装扮人间仿写2句! 爱是什么 比喻句海伦凯勒写的《再塑生命》中有一段经典对话：“爱是什么?”“爱是花的香味吗?”“爱是太阳吗?”请仿照上面的句子再写出三个形象的比喻! 补充仿句例句：金钱能买来书籍,买不来知识.金钱能买来礼物,买不来真情.仿照例句的形式,再写一个句子. 根据语境,仿照划线句,将下列句子补充完整.人可以平凡,但不能平庸.你可以是海上的小舟,但你不能随风逐流；---------------------------------------------------------,------------------------------------------.（ 请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”“鲜花”“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句子构成意思相近的排比句.假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩 仿照句子构成排比句 如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温暖 请仿照画句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句. 以“我们爱你—”为起句,仿照课文第二至六节写一到两节句子.课文是《我们爱你啊 中国》. 请仿照下面句子的形式和修辞方法.从“大树”、“鲜花”、“果实”中选择两个作为“生命”的喻体展开叙写,与例句构成意思相近的排比句.例句：假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点 仿写画线部分,仿照该句的形式再写一个句子 六年级上册补充习题的第一课的第四题：以“我们爱你—”为起句,仿照课文第二至六节写一到两节句子. 根据句意补充下列句子完整,