某研究小组同学为了研究一枯井的深度,用电子手表和身边的小石块做测量仪器,他们让小石块从井口自由下落,用电子表测量从静止释放到听到石块落到井底所用时间t=1s,忽略声音传播时间和

某研究小组同学为了研究一枯井的深度,用电子手表和身边的小石块做测量仪器,他们让小石块从井口自由下落,用电子表测量从静止释放到听到石块落到井底所用时间t=1s,忽略声音传播时间和 某小组同学研究圆柱体上（或下）表面受到液体的压力大小与液体的深度、密度的关系某小组同学研究圆柱体上(或下)表面受到液体的压力大小与液体的深度,密度的关系.实验时,该小组同学 某同学为了研究某压敏电阻的伏安特性 某小组同学研究影响浮力大小的因素：（1）甲同学根据轮船从江河航行到大海吃水深度变化的事实，提出猜想：浮力的大小可能与液体的密度有关。为了验证自己的猜想是否正确，他设计实 为了研究某种植物在恒温下生长规律,小组的同学设计制作了一台如图所示的恒温箱,箱内安为了研究某种植物在恒温下生长规律,小组的同学设计制作了一台如图所示的恒温箱,箱内安装了一根 为了研究某种植物在恒温下生长规律,小组的同学设计制作了一台如图所示的恒温箱,箱内安为了研究某种植物在恒温下生长规律,小组的同学设计制作了一台如图所示的恒温箱,箱内安装了一根 某同学向着一枯井的井底大喊一声,经过2s听到回声,那么这口枯井的深度为 m老觉得自己算的不对, 已知氧化性Fe3+>Cu2+>Fe2+.现有一包铁粉和铜粉混合粉末,某研究小组同学为了确定已知氧化性Fe3＋＞Cu2＋＞Fe2＋.现有一包铁粉和铜粉混合粉末,某研究小组同学为了确定其组成,利用1.2mol/L的FeCl3 一个同学向一枯井底大喊一声,经过1.5秒听到回声,那么着枯井的深度大约是多少米 初中物理问题一个同学向一口枯井的井底大喊一声,经过1.5S听到回声,那么这口枯井的深度大约多少米 声音遇到障碍物能向反方向传播.一个同学向一口枯井的井底大喊一声,经过1.5S听到回声,求枯井深度的步骤 一个同学像一口枯井的井底大喊一声,约1.5秒后听到回声,那么这口枯井的深度大约是多少米 声音遇到障碍物向相反方向传播.一个同学向一口枯井的井底大喊一声,经过1.5s听到回声,这枯井的深度是多少米 声音遇到障碍物能向反方向传播.一个同学向一口枯井的井底大喊一声,经过1.5S听到回声,求枯井深度的步骤 同学们发现了一口枯井,小明向井里大喊一声,经过1.5S听到回声,求这口枯井的深度.（声速取340m/s) 声音遇到障碍物能相反方向传播.一个同学向一口枯井大喊一声,经过1.5s听到回声,那么这口枯井的深度大约 向井底大喊 回声一个同学向一个枯井的井底大喊一声,经1.5秒听到回声,求枯井深度? 一同学向一口枯井大喊一声,经过1.5秒听到回声,这口井的深度大约是多少米?