关于“耕耘”为话题(不少于600字)初中作文(不少于600字)初中作文急!

关于“耕耘”为话题(不少于600字)初中作文(不少于600字)初中作文急!
关于“耕耘”为话题(不少于600字)初中作文
(不少于600字)初中作文急!

关于“耕耘”为话题(不少于600字)初中作文(不少于600字)初中作文急!
耕耘和收获
常常有人说：“只要你付出了,就会有所收”.
也常常听人说：”一分耕耘,一分收获”.
可是,现实却不是这样.付出与收获很多时候是不成正比的.
也许你会反对我的意见,我不会反驳.人们之间存在着太多的不同,正因为大家有区别、有差距,社会才会出现美与丑,才会有正义和邪恶的分别,人与人之间才会有那么深的隔膜.
太傻、太呆、太幼稚、太单纯,我的付出会被人所嘲笑吗?
可悲呼!可叹也!
诚然,有时是感觉一腔热血付空流,真心的付出得来的只有心痛的感觉和对一些人和现象的失望.那面有心痛的感觉,可再一想想,也许是我付出得不够多,还是付出的方式不对,或许我根本就不懂得如何去付出呢?
当你付出时,是否想得到回报呢?
其实,付出本身就是一种快乐,但当斤斤计较付出和收获时,也许得到的将会是痛苦.
伸出一双温暖的手,幸福的人就多了.
奉献一颗真诚的心,孤独的人就少了.
前人种树,后人纳凉,付出就一定要有收获吗?
我可以肯定地告诉你：“付出就一定会有收获,即使仅仅是收获幸福的感觉”.
2.
在人类的心灵中,有着一架分毫不差的天平,它是劳动者唯一的法门,只有付出了血和汗,才能得到它们的洗礼.而那把天平失去了平稳,那人便是不劳而获,贪图别人的血汗钱,将占为己有,那是懒惰无能的人.有了付出才会有成果,人类有着两件致富的法宝——头脑与双手.钱并不是得心应手,那些富人也有着致富的聪慧头脑.
从《腊八粥》说起,在一户勤劳的家庭中,一对夫妻俩勤勤恳恳,创下了一份份的遗产.成天到晚的工作着,因此过了几年,这一口子,便富了.但是他们对其子从小就溺爱,衣来伸手,饭来张口,对他由衷的关心,促使他养成了懒惰贪吃的坏习惯.等老两口去世后,他和他的妻子便成天吃喝玩乐.饿了吃父母留下的粮食,冷了穿父母留下的衣服,过着神仙一般的快活日子.因此过了许久,也就是腊八这天,他俩只剩下一碗粥.最后被饿死,冻死.没有吃不完的饭,没有穿不破的衣,《腊八粥》中懒夫妇的下场也就是不劳而获者的下场.这把心中的天平称已经失去了平衡,东倒西歪.俗话说：“一分耕耘一分收获.”不耕耘,便想得到收获的成果,在现实生活中是永远都不可能实现的.
在我幼时,经常听妈妈说谈起一个故事,教育我万事皆成功,必须消除懒惰的思想.“原来那宝贝就是他的头脑和双手”这句话我直到现在还清楚的记得,时时刻刻的回荡在我的脑海中.这个故事虽然是童话,但它能给我,谆谆教导.故事发生在民间,有一位青少年,他的父亲临终前告诉这位少年：“儿啊,我留给你两件宝贝,有了它们,你便能得到财富.”与是父亲逝世了,这位青少年冥思苦想,找便了家中每一个角落,连后院,也翻了一便,可他始终没有找到.有一天一位老爷爷,看着他心事重重,便走到少年前,问起了事来.青少年将事情认认真真的与老者说了一便.起初只听他哈哈一笑,便告诉了少年：“宝贝就是他的头脑和双手.”此时的他茅塞顿开,恍然大误,明白其中这一成透人心思的道理.从此以后,这个青年用这两件“宝物”创造了许多许多.虽然这是一个童话,但其道理是深刻明显的,教育我们无论想得到什么,都要付出劳动,只有双手才是真正的财富.要想获取幸福与财富,天平对待世间各式各样的人都是铁面无私的.只有你业经与勤,形成于私,才能支撑起财富的大伞.
如果现在还是封建主义社会的话,当官的鱼肉百姓,不劳而获与劳而不获是一个鲜明的对比.可是现在是一个真才识学年代,如果你成天瘫坐着,不工作,不学习,去享受.那钱财会从天而降,决定是一个美好的梦.如果所有人都希望过充实的生活,必须认真工作,努力,便是事实的,一生将会快乐乐地美好度过去.谁都愿做这种人.让我们充分利用“人身两件宝”,创造美好的明天.

把老师教学比作在祖国的花园耕耘：
你可以把下面的作文改改：
老师，您是辛勤的园丁
人的一生有很多第一次，从呱呱坠地的第一声哭泣到蹒跚学步的第一次摔跤；从喊第一声“妈妈”到认识第一个字，每一次，都充满着我们无限的努力，也是我们向人生迈出的一步！
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。
是他（她），把我们从懵懂带...

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把老师教学比作在祖国的花园耕耘：
你可以把下面的作文改改：
老师，您是辛勤的园丁
人的一生有很多第一次，从呱呱坠地的第一声哭泣到蹒跚学步的第一次摔跤；从喊第一声“妈妈”到认识第一个字，每一次，都充满着我们无限的努力，也是我们向人生迈出的一步！
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。
是他（她），把我们从懵懂带入成熟；是他（她），让我们从无知变得学有所长；也是他（她），领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！
忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰着手指头；忘不了，第一次学A，B，C，你一次次矫正我的口。
老师，我要把你比做园丁。因为是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长；因为是您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；因为是您不分春夏秋冬，给我们带来养份，让我们驱散对无知的恐惧。
老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！
老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。
老师，我还要把您比做慈祥的母亲。因为是您，把每一个学生都当作自己的孩子，奉献您无私的爱；因为是您，在我们受到挫折时给我们鼓励，在我们得到荣誉时陪我们一起欢呼和兴奋；因为是您，一次次地对我们嘘寒问暖，照顾得无微不至。
老师，我要感谢您，感谢您给予我知识，让我不致在黑暗中迷路；感谢您教会我用自己的大脑和双手去创造，让我得以实现人生的自我价值；感谢您给我教诲、见识、想像，教会我如何营造一生！

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但求耕耘，莫问收获
常言道：“一份耕耘，一份收获”；哲人又说，“但问耕耘，不问收获”。其实，可以把“耕耘”看作“过程”，将“收获”当成“结果”；二者都有复杂的因果关系，既有“水到渠自成”，也有“欲速则不达”。“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是过程决定结果，但结果经常是无法掌控的，故又有了“尽人事以听天命”之说。
“但求耕耘，莫问收获”是我的座右铭，我信奉付出就有回报，也理解汗水不代表...

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但求耕耘，莫问收获
常言道：“一份耕耘，一份收获”；哲人又说，“但问耕耘，不问收获”。其实，可以把“耕耘”看作“过程”，将“收获”当成“结果”；二者都有复杂的因果关系，既有“水到渠自成”，也有“欲速则不达”。“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是过程决定结果，但结果经常是无法掌控的，故又有了“尽人事以听天命”之说。
“但求耕耘，莫问收获”是我的座右铭，我信奉付出就有回报，也理解汗水不代表成绩。同样的耕耘，不一定有同样的收获，就像两家农民种地，同样精耕细作，收成却不一定相同，因为还有“土质”“种子”“时令”等其它因素。同学们学习也是如此，一样的老师，一样的课堂，成绩却千差万别，原因很简单：基础、智商、勤奋程度。
老师好说：成绩=智商×勤奋。而人的智商往往是一个固定值——欲求得好“结果”，只有在勤奋“过程”上下功夫。如果光想着登台领奖的辉煌结果，却不顾默默无闻的辛勤过程，无异于杀鸡取卵、缘木求鱼。小学有篇课文《我要的是葫芦》，讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。这里的叶子可谓“过程”，葫芦即是“结果”。
同学们喜欢读《西游记》，那么西天取经的魅力，到底是“取”之过程的惊心动魄，还是“经”之结果的博大精深？显然，吸引同学们的不是结果，而在过程。再比如，鱼是“结果”，获取鱼的“过程”有很多：上街买，下河摸，撒网捞，甚至涸泽、电击……但也有的人喜欢垂钓，其垂翁之意不在鱼，而是垂钓的过程——享受那斜风细雨或杨柳垂岸的风景，体会那波澜不惊和动静之间的玄机。
其实人活着也就是一个过程，从一无所有一无所知来到这个世界，到最后两眼一闭两手空空离去；可谓生不带来，死不带去，活的就是过程。人生这趟旅程，最后一站全是死亡——“结果”可谓一样，那为什么还要去拼搏奋斗呢？不就是为了有个精彩无悔的“过程”吗？
当然，重视过程，并不是不要结果。正因为对结果的憧憬与期盼，才有了过程的兴致与动力。让我们心中留存着对结果的梦想与追求，在拼搏奋斗的过程中用心去欣赏沿途的风景，用心去留意人生的每一个脚步；但求耕耘，莫问收获；重在参与，重在付出；早晚你会发现人生的意义就在于追求的过程中。

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天底下没有免费的午餐；天上也不会掉下馅饼来。人生于世，想要有所收获就一定得付出辛劳，正所谓“一分耕耘一分收获”。
曾有这样的一则故事：一个在沙漠中行走的人，听从一个声音的提示，带回了一些石子和石块。回家后，这些石子和石块变成了钻石和珠宝。正如这个声音当初提示的那样，这个人又高兴又后悔。可以这么认为：这些钻石和珠宝是对这个人的回报，因为他付出在先。试想一想，在沙漠中行走，本来就是一件艰难的事...

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天底下没有免费的午餐；天上也不会掉下馅饼来。人生于世，想要有所收获就一定得付出辛劳，正所谓“一分耕耘一分收获”。
曾有这样的一则故事：一个在沙漠中行走的人，听从一个声音的提示，带回了一些石子和石块。回家后，这些石子和石块变成了钻石和珠宝。正如这个声音当初提示的那样，这个人又高兴又后悔。可以这么认为：这些钻石和珠宝是对这个人的回报，因为他付出在先。试想一想，在沙漠中行走，本来就是一件艰难的事，再带上石子和石块，无疑是增添了压力、负重而行，谈何容易？可这个人在不知道这些在沙漠里毫不起眼的石子会变成钻石珠宝的情况下，在没有任何功利目的的情况下，克服了路途的艰辛、洒下了劳累的汗水，带回了本无价值的石子，而石子却出其不意地变成了钻石和珠宝。这是他始料不及的，是对他一路上的付出的一种回报。
其实，这种不经意的付出而收获的例子在我们的生活当中随处可见：小时候，在父母那不厌其烦的唠叨声中慢慢长大，对父母的嘱咐、叮咛，总认为是没什么用处的，但不管怎样还是一次又一次地听了；明知道学习是一件苦差事，但还是会在父母的哆嗦、老师的孜孜不倦中付出自己的全部精神，认真地念好书。原以为这些都是没什么大不了的。可是，当我们长大以后，或者当我们处世时得心应手地处理周围的事务时，我们才会发现，一直认为是废话的，原来却是金科玉律，它在我们不知不觉中已经得到了。这时回首，会心一笑：这就是昔年付出的回报。
古人常云：“吃得苦上苦，方为人上人”。想要出人头地、想要实现自己的人生目标，不付出努力是不可能的。每年高考，都会产生高考状元，他们都是历经多年的努力，勤学苦练才能取得这样的成绩的。正所谓“梅花香自苦寒来，利剑锋从磨砺出”。世间万事都是这样的一个道理：有付出才有收获。

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