作文（在.中学到了语文）急用

作文（在.中学到了语文）急用
作文（在.中学到了语文）急用

作文（在.中学到了语文）急用
《在生活中学到了语文》
在生活中,语言是很重要的.语文的学习和应用是极为广泛的.生活中离不开语文.语文使我们的生活变得丰富多彩,富有情趣.
瞧,我就是这样在生活中学习语文的.记得有一次数学考试时,我把10.05看成了1005,后果可想而知,我的计算结果与正确答案相差甚远,老师还因此批评批评了我.俗话说：“千里之堤,溃于蚁穴.”这个小数点就是蚁穴,只要有一点疏忽,就会使一道应用题这个“大堤”毁于一旦.经过这次教训,我在以后审题时都很仔细了.语文不仅在学习生活中很重要,在课余生活中也是不可缺少的.在一个盛夏的傍晚,我和朋友正在路边闲逛.看着远处的霓虹灯一闪一闪的,好像想起了什么,一推身旁的朋友,：“你看那个饭店叫什么名字?什么鄂园我不知道念什么,请教一下.”我问.朋友也不知道,不过他提醒我说：“你不会回家查字典啊!”对,我匆匆和朋友分了手,回家抱起字典,飞速查阅.啊,查到了,原来念“e”啊!山东的别称.原来那个饭馆是买山东菜的饭馆.我如释重负,深吸了一口气.通过这件事,我知道了语文是无处不在的.
正如我国著名数学家华罗庚所说：“语文天生重要.“我深深体会到,语文是博大精深的.仅满足于一知半解是不够的.我们应该在生活中努力学习语文,并正确运用它.无论多大、多老,都要用心感受语文.

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《在生活中学到了语文》
语文无处不在,有人认为语文是枯燥的,因为那只是限于书本之中,那的确有几分枯燥,其实语文是撒满大地的,如果去找,你会发现,那是非常有趣的.
树 林
当我走进这片树林,地上铺满了金色的树叶,踩在脚下软绵绵的,这些不都埋藏着语文吗?拣两片落叶,去体会“落红不是无情物”的精神.是呀!树叶一生都在为人类服务,春暖花开,叶子也赶来美化人间；盛夏,它们为你遮风避暑,；秋天,它们纷纷落下叠成“毛毡”；冬天,它们又深深埋藏在土里,等来年做很好的肥料.这不正是赋有语文的精神吗?
语 言
当我们呱呱落地之际,周围便充满了形形色色的语言,有的文质彬彬,有的普普通通,可这里面都荡漾着语文之美,这是语文最基础的东西.江火渔船,美酒佳人,饮酒作诗,是多么赋有语文色彩啊!
电 视
其实在电视节目中,语文也有很多.今天看“开心辞典”,我又了解了许多历史名人,提高了文学素养；我又学会了一句成语、学会了一句诗词；我又明白了孔子的一句话……语文不都是靠这些一点一滴而积攒下来的吗?
游 戏
游戏是语文的浓缩.游戏的题目都是非常精练的,包括电脑游戏在内.它用简短的几个字句,非常引人入胜的概括了游戏的精华.看一篇游戏简介,也能够提高自己的阅读和写作水平,它用简明的文字告诉你游戏的玩法,通俗易懂,便于操作,做到这一点谈何容易?这也需要有很高的文学水准.
其实,语文就在生活中,有些是我们非常感兴趣的,只是需要我们去寻找,去领悟,去研究.
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《在游戏中学到了语文》
语文,是我们学科中较重要的一科.但它,不仅可以在课堂上学习,也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到.我就在游戏中学到了不少的语文知识.
记得那是我上一、二年级的事了.一天,表哥到我家玩.晚上,表哥说要跟我玩个游戏,看着他那笑眯眯的脸,我猜那肯定是个很有趣的游戏.他首先神秘地坐在一旁想了一会儿,接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他.然后他说要我在这句话中加一个标点符号,使这个句子的意思改变了.一开始,我便专心致志地坐在那里,望着题目,左思右想.这道题对于现在的我来说非常简单,但对于当时的我来说,却难极了.我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他,反过来便是纸送给他.噢,我想到了,只要在“给”字前面加一个逗号,不就行了吗?接着,我便在纸上写了答案：纸不要送,给他.在一旁的表哥马上鼓起了掌,同时还诧异地望着我,我不禁开心地笑了起来,见牙不见眼的,开心好像就要涌出来似的.接着,表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画.这次的题看上去比上一道深了,但是有了上次经验,我很快就想出来了,便得意忘形地笑了笑,说起答案来：纸不要,让他乱画.在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声,我的成就感又大大增加了.这时,表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏!”我好奇地望着表哥,笑盈盈地问道：“是什么游戏呀?”“是猜字游戏.”说起有关猜的问题,我就头晕了,但我这人就爱新鲜、刺激,什么都要试试,便答应了.表哥思忖了一下,开始在纸上写了：一对明月,毫不残缺,躲在山下,左右分裂.一看这字谜,我便想都不想地说不懂了,只见表哥一副不满意的神情,我又转过了头去想：你这表哥,就要逼我下死海了.但我想了半天,还是想不出来,只好带着期待的目光望着表哥.表哥看我这般模样,无可奈何地说了答案：“是‘崩’字.”又一会儿,表哥就想出了另外一道题目：手提包.这题目非常短,但是要想理解却不容易,我本来不想思考的,但我一向好胜,一下子便沉入思考.我首先想：“手提包”就是手里拿着包子.噢,应该是个“抱”字吧!我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字.”只见表哥马上露出了满意的笑容.我渐渐对这个游戏有了兴趣.然后,他又出了一道题目：半个人.噢,这可容易多了,我一看题目,就脱口而出：“‘伴’字.”“好.”在旁的表哥又鼓起掌来,我充满了信心,开始把注意力放在游戏中.不到一两秒,他又说了道题目：一剑穿心.不一会儿,我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字,那还有“一剑”去了哪里?难道……难道是“必”字.一说答案,又迎来了表哥的掌声,我的信心大增,开始骄傲起来.最后,表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题,‘傻人’”.我“不禁被吓了一跳”,我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的,信心减少了.但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁,但“傻”字和单人旁又不能组成字.那么……是什么字?我想了好久,仍然没有想出来.这时,表哥向我投来了鼓励的目光.这仿佛增加了我的自信心.我决心要把它想出来.接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢?噢,“傻”的同义字是“呆”,再加上个单人旁不就是个“保”字吗?接下来的,就是表哥排山倒海的掌声,我的心比吃了蜜糖还要甜.
从这次游戏中,我学到了许多语文知识,譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义,还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中,我学到了平时要留心观察字的特点,还要动脑筋想问题,灵活地运用近义字、词,将词变成字或将字变成偏旁,此外还要多识字,这需要注意平时积累.这就是我从游戏中学到的一些语文知识.今后,我还要更加努力学习语文,争取在每次测验、考试中获得更好的成绩.