19.(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件1)婵婵同学示

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 22:53:38
19.(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件1)婵婵同学示

19.(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件1)婵婵同学示
19.(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件1)婵婵同学示

19.(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件1)婵婵同学示
(2)娟娟同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:\x0d① 不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;\x0d② 通空气时,冷水中的白磷不燃烧;\x0d③ 不通空气时,热水中的白磷不燃烧;\x0d④ 通空气时,热水中的白磷燃烧\x0d该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同) ;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 ___ .\x0d(3)“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到提升,师生的绿色化学和环保意识得到强化.图甲与图乙所示的实验相比,__ (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求.

19.(4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件1)婵婵同学示 小岗和小明用图甲和图乙所示实验方法探究可燃物燃烧条件.白磷着火点为40度,红磷着火点为240度. 18.(8分)甲同学设计了如图(a)所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器18.(8分)甲同学设计了如图(a)所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值.实验器材有:待测电源E(不 用语言描述来证明二氧化碳是绿色植物进行光合作用所必需的原料用语言描述或画出实验装置图均可 太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道.下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像.图中坐标系的横纵轴如图;这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示. (1)比较第1次和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码 【考题3】如图1-2-21所示,带电荷量分别为4q和-q的小球A、B固定在水平位置的光滑绝缘细杆上套一带点小环C,带电体A、B和C均可视为点电荷.⑴求小环C的平衡位置.⑵若小环C带电荷量为q,将小环 “汽车动力比阻力小1000N”是什么意思?26、一辆汽车不小心陷进了泥潭中,司机按图11所示的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出,如果汽车的动力比阻力小1000N,则甲图人匀速拉动 谁知道摩斯密码对照表?图和文字均可 (09年常州市学业水平测试)(4分)小华用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验.保持物体的质量不变,通过实验作出了图乙所示的图象,则:①图象不通过坐标原点的原因 电源电动势为E,R1和R2是两个大电阻,电源内阻和电流表电阻均可忽略不计.如题20-1图所示,闭合电键S,电压表读数为3V,电流表读数为I1;如题20-2图所示,闭合电键S,电压表读数为6V,电流表读数为I2 长短蜡烛如图1所示完成实验写出实验材料:实验现象:实验结论: (2012•乌兰察布)某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验,他们使用的实验装置分别如图a、b、c所示,酒精灯和烧杯均为同一规格.甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作 机械设计基础问题求解方法 谁会做结构设计题?解题思路方法是怎样的?谁能告诉我,万分感谢!例:六. 结构设计题(10分)指出图上的错误并改正.(用图表示或用文字解释均可)本人邮箱:pen 某同学利用小盘和砝码牵引小车的方法,验证质量一定时加速度a和合外力F的关系时根据实验数据做出了如图甲,乙所示的a-F图像,产生甲图不过原点的原因是——?产生乙图不过原点且弯曲的原 如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响,据图分析,正确的是( )A.当处于a或b点时,叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生ATPB.当所处环境中缺镁时,在CO2含量 2009海淀初三物理一模试卷第12题12.如图7所示装置中,杠杆和滑轮的重力及滑轮的摩擦均可忽略不计,杠杆AB可以绕O点在竖直平面内自由转动,A端通过竖直方向的轻绳与滑轮组相连,在B端用一轻 如图5所示是提升路面砖的装置.质量为70 kg的工人与地面的接触面积为500 cm2,吊箱重200N,每块砖重100N,滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计.工人用拉力F在4s内匀速提升10块砖,此装置的机械效率为80%.