若线段AB BC CD不共面 M N P分别为其中点 则直线BD与平面MNP的位置关系为?A.平行B.可能相交C.相交D.可能垂直

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 05:17:18
若线段AB BC CD不共面 M N P分别为其中点 则直线BD与平面MNP的位置关系为?A.平行B.可能相交C.相交D.可能垂直

若线段AB BC CD不共面 M N P分别为其中点 则直线BD与平面MNP的位置关系为?A.平行B.可能相交C.相交D.可能垂直
若线段AB BC CD不共面 M N P分别为其中点 则直线BD与平面MNP的位置关系为?
A.平行
B.可能相交
C.相交
D.可能垂直

若线段AB BC CD不共面 M N P分别为其中点 则直线BD与平面MNP的位置关系为?A.平行B.可能相交C.相交D.可能垂直
A.平行
连接NP,因为N、P分别是BC、CD的中点
所以,在△CDB中,NP是中位线
则 NP//BD
而点M是直线AB的中点,AB、BC、CD不共面
因此 直线BD不在平面MNP上
所以 直线BD与平面MNP平行

已知线段AB=m CD=n 线段CD在直线AB上运动(A在B左侧,C在D左侧) 若|m-2n|=-(6-n)平方(1)求线段AB CD的长;(2)M N分别为线段AC BD的中点,若BC=4,求MN;(3)当CD运动到某一时刻时,D点与B点重合 P是线 线段AB=m,CD=n,线段CD在直线AB上运动(A在B左侧,C在D左侧)若|m-2n|与(6-n)的平方互为相反数.1)求线段AB,CD的长;2)M,N分别是线段AC,BD的中点,若BC=4,求MN;3)当CD运动到某一时刻时,D点与B重回,P是线 若线段AB BC CD不共面 M N P分别为其中点 则直线BD与平面MNP的位置关系为?A.平行B.可能相交C.相交D.可能垂直 easy若线段AB BC CD不共面,M N P分别为其中点,则直线BD 与平面MNP的位置关系是?A平行B可能相交C相交或BD在此面内D可能垂直 已知线段AB=m,CD=n,线段CD在直线AB上运动(A在B左侧,C在D左侧),若|m-2n|与(6-n)的平方互为相反数 .若M.N分别是线段AC.BD的中点,且BC=4,求MN?当CD运动到某一时刻时,D点与B点重合,P是线段AB延长线 初三相似图形题,高手来帮我.只要真确答案已知P为线段AB上一点,且AP:PB=2:1则AP:AB=P为线段AB上任意一点,C,D分别是AP:PB的中点,则CD/AB=已知P为线段AB上一点,若AP:PB=M:N则PB:AB=延长线段AB至C使BC=2AB,则A 求解1道线段应用题题如图,点B、C在线段AD上,点M是线段AB的中点,点N是线段CD的中点,若MN=m,BC=n,则AD的长是多少? 二面角A-BC-D为θ,AB⊥BC,BC⊥CD,AB=m,BC=d,CD=n,求,线段AD的长 已知线段AD上有两点BC,且AB:BC:CD=2:3:4,若AB的中点M于CD的中点N的距离是3厘米,求AB,BC,CD的长.已知线段AD上有两点B,C,且AB:BC:CD=2:3:4,若AB的中点M与CD的中点N的距离是3cm,求AB,BC和CD的长.一定要列式, 已知B,C是线段上的两点,M是AB的中点,N是CD的中点,若MN等于a,BC等于b,求线段AD 已知线段AD上有两点B,C,且AB:BC:CD=2:3:4,若AB的中点M与CD的中点N的距离是3㎝,求AB,BC和CD的长 已知线段AD上有两个点B、C,且AB:BC:CD=2:3:4,若AB的中点M与CD的中点N的距离是3cm,求AB、BC和CD的长. 已知线段ad上有两点b,c且ab;bc;cd=2;3;4若ab的中点m与cd的中点n的距离是3cm求ab,bc,cd的长 如图,BC是线段AD上的两点.M是线段AB的中点,N是线段CD的中点,若MN=10,BC=6,求线段AD的长 空间四边形ABCD中P,Q,M,N分别是线段AB,BC,CD,DA的中点且AB=Ad,CB=CD,求证BD⊥AC,四边形PQMN是矩形 如图所示,已知两条异面直线AB与CD,平面MNPQ与AB、CD都平行,且M,N,P,Q依次在线段AC,BC,BD,AD上,求证 四MNPQ是平行四边形 考研试卷中出现的初二几何题过线段AB的B点做AB的垂线BC,过A点做线段AD,使∠DAB成为钝角,且BC=AD,连结CD.m、n分别为线段AB、CD的垂直平分线,垂足分别为Q、P.所以OA=OB OC=OD(垂直平分线上任一点到 已知线段CD在直线AB上运动(A在B左侧,C在D左侧),且AB=12,CD=6.(1)若M,N分别是线段AC,BD的中点,BC=4,求MN?(2)当CD运动到某一时刻时,D点与B点重合,P是线段AB延长线上任意一点,下列两个结论:①