《伟大的悲剧》阅读题答案选文为:课文1-3自然段1.为了描绘斯科特等人得知他们是迟到的人之后的沮丧心情,文中大量运用了“对比”的手法.如将他们迟到的时间与_________________的时间相比,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 13:01:18
《伟大的悲剧》阅读题答案选文为:课文1-3自然段1.为了描绘斯科特等人得知他们是迟到的人之后的沮丧心情,文中大量运用了“对比”的手法.如将他们迟到的时间与_________________的时间相比,

《伟大的悲剧》阅读题答案选文为:课文1-3自然段1.为了描绘斯科特等人得知他们是迟到的人之后的沮丧心情,文中大量运用了“对比”的手法.如将他们迟到的时间与_________________的时间相比,
《伟大的悲剧》阅读题答案
选文为:课文1-3自然段
1.为了描绘斯科特等人得知他们是迟到的人之后的沮丧心情,文中大量运用了“对比”的手法.如将他们迟到的时间与_________________的时间相比,是一个月的短暂与数以几百万个月的对比;将他们为此付出的艰辛努力与一朝破灭的结果对比,是千辛万苦的痛苦烦恼与风餐露宿与____________的对比;将他们原先设想的“____________”到几点与现在的“______________”走到极点对比.(4分)
2.为什么在文中引用斯科特在日记中的话?(3分)
3.“挪威鼓起耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响.”一句中“耀武扬威”、“洋洋得意”是_________词,在句中起___________作用,对这个句子的正确理解是_____________________________________________.(3分)
4.选文第二段最后一句说“这一事业”是指什么事业?为什么说这个职责是:“冷酷无情”的?(3分)
5.请结合选文内容说说你对斯科特一行人的看法.(4分)
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要急用,上面的题,

《伟大的悲剧》阅读题答案选文为:课文1-3自然段1.为了描绘斯科特等人得知他们是迟到的人之后的沮丧心情,文中大量运用了“对比”的手法.如将他们迟到的时间与_________________的时间相比,
1.为了描绘斯科特等人得知他们是迟到的人之后的沮丧心情,文中大量运用了“对比”的手法.如将他们迟到的时间与_南极的千万年来人迹未至____的时间相比,是一个月的短暂与数以几百万个月的对比;将他们为此付出的艰辛努力与一朝破灭的结果对比,是千辛万苦的痛苦烦恼与风餐露宿与__泪水夺眶而出,筋疲力尽,夜不成眠,__失去希望_______的对比;将他们原先设想的“_ _欢呼着冲向那里.__________”到几点与现在的“__闷闷不乐____________”走到极点对比.(4分)
2.为什么在文中引用斯科特在日记中的话?(3分
通过斯科特的日记.简单把人物写的形象鲜明,增强表现力加强真实性、说明性

999字 回答者: 飞舞乞丐 | 二级 | 2011-5-29 09:22
读《少年红色经典——雷锋》有感——尽自己一点力,为世界做点小事
如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一颗粮食,你是否抚育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚持着你的岗位?你既然活着,你又是否为未来的人类生活付出你的劳...

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999字 回答者: 飞舞乞丐 | 二级 | 2011-5-29 09:22
读《少年红色经典——雷锋》有感——尽自己一点力,为世界做点小事
如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一颗粮食,你是否抚育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚持着你的岗位?你既然活着,你又是否为未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得美丽?我想问你,为世界带来了什么? ——题记雷锋——一个曾被毛泽东、周恩来、邓小平、董必武等诸位名人题词:向雷锋同志学习的传奇人物。雷锋——一个人人皆知,人人向他学习的神话般的人物。雷锋——生命已不再,但精神却永存的伟人。而这样的一个人,自然有一段不平凡的经历。自打雷锋一生下来,厄运就缠上了他。家里没有温暖的炉火,没有香甜的乳汁,更没有大碗大碗的红烧肉。唯有的,只有那寒冷和饥饿。后来,爸爸被日本鬼子打死,妈妈被地主恶霸逼死,哥哥被资本家残害致死,弟弟贫病交加冻饿而死。小小年纪就受这样打击的他不但没有轻生的念头,

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答案:
1.请给上面语段拟一个小标题
(无论多困难)
2.这段文字从哪些方面描述了他们当时遇到的困难情况,请简要回答。
(说了他们很疲惫、又很吃力、又饿,又冷。体现他们可能撑不住一时半会。)3.对于死的态度,司马迁说“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”,李清照说“生当作人杰,死亦为鬼雄”,文天祥说“人生自古谁无死,留取丹心照汗...

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答案:
1.请给上面语段拟一个小标题
(无论多困难)
2.这段文字从哪些方面描述了他们当时遇到的困难情况,请简要回答。
(说了他们很疲惫、又很吃力、又饿,又冷。体现他们可能撑不住一时半会。)3.对于死的态度,司马迁说“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”,李清照说“生当作人杰,死亦为鬼雄”,文天祥说“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。你认为本段的主旨与谁的主旨比较吻合?请说明理由。
(我认为本段的主旨与谁的主旨司马迁的比较吻合,因为它体现了人的生死重要。)
4.你是如何理解上面语段中最后划线句子的含义的?划线句子是“一个人虽然在听不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚”
(因为他们心灵很高尚,他们有一个必须胜利的自信心,所以他们不段的努力这,所以他们会战胜厄运。)

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二、阅读鉴赏
(一)1.时间:1月18日2 地点:极点 人物:斯科特等人
2.“冷漠”写斯科特等人是在阿蒙森等人之后到的所以他们的心情低落,十分沮丧。“冷酷无情”是指斯科特接受帮阿蒙森的成功而作证的任务和在与阿蒙森的角逐中失败的结果。
3.日记中记载了斯科特等人在未到达南极点以前对极点的美好向往和美丽的幻想。这种美丽的向往、追求与未第一个到达南极点的失败...

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二、阅读鉴赏
(一)1.时间:1月18日2 地点:极点 人物:斯科特等人
2.“冷漠”写斯科特等人是在阿蒙森等人之后到的所以他们的心情低落,十分沮丧。“冷酷无情”是指斯科特接受帮阿蒙森的成功而作证的任务和在与阿蒙森的角逐中失败的结果。
3.日记中记载了斯科特等人在未到达南极点以前对极点的美好向往和美丽的幻想。这种美丽的向往、追求与未第一个到达南极点的失败结果做了明显的对比。
4、因为斯科特的绅士风度。
5.略。
(二)1.前行,吃食问题 体力消耗 体力消耗 。
2."我们” “我” ④⑤⑥
3.“这是个不大雅之堂的话题,可是在南极是极严肃的。”
这个不登大雅之堂的话题人们平时生活中很少谈论或委婉的谈。可是这在南极是不得不谈的,因为寒冷的气候原因,这个是个严肃的话题。
4.(C)
5.不是最绝;因为苏联人不怕寒冷,所以上厕所的方法与平时也一样 没什么特别,但是其他人因为怕冷所以想出的办法独具创意别出心裁,更绝。
6.暴风雪掩埋了食物或吹走了食物。

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1.
(无论多困难)
2.
(说了他们很疲惫、又很吃力、又饿,又冷。体现他们可能撑不住一时半会。)3.对于死的态度,司马迁说“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”,李清照说“生当作人杰,死亦为鬼雄”,文天祥说“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。你认为本段的主旨与谁的主旨比较吻合?请说明理由。
(我认为本段的主旨与谁的主旨司马迁的比较吻合,因...

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1.
(无论多困难)
2.
(说了他们很疲惫、又很吃力、又饿,又冷。体现他们可能撑不住一时半会。)3.对于死的态度,司马迁说“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”,李清照说“生当作人杰,死亦为鬼雄”,文天祥说“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。你认为本段的主旨与谁的主旨比较吻合?请说明理由。
(我认为本段的主旨与谁的主旨司马迁的比较吻合,因为它体现了人的生死重要。)
4.
(因为他们心灵很高尚,他们有一个必须胜利的自信心,所以他们不段的努力这,所以他们会战胜厄运。)

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嘿嘿我校对过了老师今天说过了,
答案:
1.请给上面语段拟一个小标题
(无论多困难)
2.这段文字从哪些方面描述了他们当时遇到的困难情况,请简要回答。
(说了他们很疲惫、又很吃力、又饿,又冷。体现他们可能撑不住一时半会。)3.对于死的态度,司马迁说“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”,李清照说“生当作人杰,死亦为鬼雄”...

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嘿嘿我校对过了老师今天说过了,
答案:
1.请给上面语段拟一个小标题
(无论多困难)
2.这段文字从哪些方面描述了他们当时遇到的困难情况,请简要回答。
(说了他们很疲惫、又很吃力、又饿,又冷。体现他们可能撑不住一时半会。)3.对于死的态度,司马迁说“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”,李清照说“生当作人杰,死亦为鬼雄”,文天祥说“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。你认为本段的主旨与谁的主旨比较吻合?请说明理由。
(我认为本段的主旨与谁的主旨司马迁的比较吻合,因为它体现了人的生死重要。)
4.你是如何理解上面语段中最后划线句子的含义的?划线句子是“一个人虽然在听不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚”
(因为他们心灵很高尚,他们有一个必须胜利的自信心,所以他们不段的努力这,所以他们会战胜厄运。)

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我也在家做,看着都(ˇˍˇ) 想~哭