作业帮羚羊木雕一文的线索是什么?文章围绕羚羊木雕写了什么事?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 04:34:00
羚羊木雕一文的线索是什么?文章围绕羚羊木雕写了什么事?
羚羊木雕一文的线索是什么?文章围绕羚羊木雕写了什么事?
羚羊木雕一文的线索是什么?文章围绕羚羊木雕写了什么事?
线索：羚羊木雕
事件
第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后,逼“我”去要回羚羊木雕.
第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好,“我”把羚羊木雕送给了她.
第三部分（第24～35段）：故事的高潮——万般无奈,“我”要回了羚羊木雕.
第四部分（第36～38段）：故事的结局——要回羚羊木雕后,“我”的痛苦心情,发人深思.
1.《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
2.“羚羊木雕”写的是“我”把爸爸从非洲带回来送给“我”的珍贵的“羚羊木雕”转送给了“我”“最仗义的好朋友”，爸爸妈妈知道后，逼着我去要回了“羚羊木雕”。
《羚羊木雕》...
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1.《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。
2.“羚羊木雕”写的是“我”把爸爸从非洲带回来送给“我”的珍贵的“羚羊木雕”转送给了“我”“最仗义的好朋友”，爸爸妈妈知道后，逼着我去要回了“羚羊木雕”。
《羚羊木雕》是一篇很适宜少年儿童阅读的文学作品，文章选取了家庭生活中的一件小事来反映家庭成员之间的思想矛盾，向读者展示了两种生活，两种内心世界。一面，我们看到一个少年世界，少年朋友的交往，少年的心灵世界。他们重视友情，珍惜友情。另一面，在成人的世界里，他们也疼爱自己的子女，但有时却忽视了孩子最渴望最珍惜的的友情，忽视了对子女的尊重。作品围绕羚羊木雕展开故事情节，情节简洁分明，开头直入故事，结尾反问句式内涵丰富。插叙手法运用巧妙自然，丰富了文章的内容和主题内涵。作品通过语言描写、神情描写、心理描写刻画人物，使得人物的内心活动直面读者，易于引发读者的阅读感应，拨动学生情感的琴弦。
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第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后，逼“我”去要回羚羊木雕。
第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好，“我”把羚羊木雕送给了她。
第三部分（第24～35段）：故事的高潮——万般无奈，“我”要回了羚羊木雕。
第四部分（第36～38段）：故事的结局——要回羚羊木雕后，“我”的痛苦心情，发人深思...
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第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后，逼“我”去要回羚羊木雕。
第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好，“我”把羚羊木雕送给了她。
第三部分（第24～35段）：故事的高潮——万般无奈，“我”要回了羚羊木雕。
第四部分（第36～38段）：故事的结局——要回羚羊木雕后，“我”的痛苦心情，发人深思
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