“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,“可怜”指 “可敬”指一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,

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“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,“可怜”指 “可敬”指一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,

“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,“可怜”指 “可敬”指一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,
“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,“可怜”指 “可敬”指
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,就永远地留在沙滩,再没有回去.蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吞噬掉,空剩着两个硬硬的壳.这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡,和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了,这光洁的壳上还留着这色彩和线条.
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上.人们都在说:“这孩子多么漂亮!”“这贝壳多么漂亮!”
但是,这只贝没有被孩子捡起.它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝.因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是个十分硬的石子,又带着棱角,无论如何不能挤碎,它只好受着内在的折磨;它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;但它默默地,它说不出来.
它被埋在沙里.海水又涨潮了;潮又退了;它还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了.
孩子们又来到沙滩上玩耍.他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢.又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了.但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人.
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的.那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到.
这只贝与其他贝有什么不同?这个故事说明了什么道理?
“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,“可怜”指 “可敬”指

“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,“可怜”指 “可敬”指一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,
但它用它的生命,用它承受的痛苦折磨,孕育出稀罕的大珍珠又是可敬的.深层意思:作者是要借这只贝(托物)来表达自己的某种情思(寄意).外表光亮比不

一只贝 中的“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.的含义是什么 一只贝:这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝是什么意思 照样子写句子,这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝 阅读题的一道题课文的结尾处说:‘这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.’这样说是否矛盾?为什么? 读了文章,你认为这是一只可怜的贝还是一只可敬的贝?说说理由 “这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝”,“可怜”指 “可敬”指一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候, 1,请用简洁的语言说说本文的主要内容,2,这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.” 怎么理解这句话、一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在 求一只贝阅读答案.1.珍珠的形成过程给这只贝带来了什么?起初是______,后来是______2.“这是一只可怜的贝,也是一直可敬的贝”,为什么“可怜”,又为什么“可敬”?3.结尾处, 3.一只贝 三.面对这只可怜又可敬的贝,你想说些什么呢?必须是世界上最好的. 《一只贝》这篇文章中,为什么这是一只可怜的贝?从文章的那句话体现出来的.又为什么这只贝可敬?那句话体现的. 四道阅读题请看问题补充1:初读课文,简单说说文中的这只贝给你留下了什么印象?2:作者为什么说它是一直可怜的贝呢3:作者为什么又说它是一只可敬的贝呢4:本文写了一件平平淡淡的事,结尾 可敬的动物是什么 可敬的近义词 可敬的反义词 可敬的人作文可敬的人400字快 为什么说“马是可敬的也是可爱的”?请简要回答. 最可敬的动物是什么? 可怜一词的意思