运用空间说明顺序,介绍你的学校,教室,或是自己的小天地或是其他建筑物抓住其中一处,片段介绍,300以上

运用空间说明顺序,介绍你的学校,教室,或是自己的小天地或是其他建筑物抓住其中一处,片段介绍,300以上
运用空间说明顺序,介绍你的学校,教室,或是自己的小天地或是其他建筑物抓住其中一处,片段介绍,300以上

运用空间说明顺序,介绍你的学校,教室,或是自己的小天地或是其他建筑物抓住其中一处,片段介绍,300以上
［师生共同学作文］
　　首先我们还是练习《读一读、想一想、背一背》.
　　倘能生存,我当然仍要学习.
　　——鲁迅
　　学一次有一次见解,习一次有一次情趣,愈久愈入,愈入愈熟.
　　——颜元（中国古代科学家）
　　小知识：
　　声音在空气中传播是有一定速度的,那么,声音大时传得快还是声音小时传得快?
　　（1）声音大时快（ ）
　　（2）声音小时快（ ）
　　（3）一样快（ ）
　　同学们,在本学期语文第一组中有这样一个口语交际练习.
　　介绍校园
　　同学们对校园一定很熟悉吧.假如有一批客人要来参观你们学校,请你当导游,你打算怎样介绍自己的学校呢?请你以导游的身份,向同学们介绍一下学校的情况.
　　先介绍学校的概况,再选择一两个能反映学校主要特点的内容重点介绍.介绍完以后,其他同学补充,再评一评谁讲得好.
　　同学们,要说起自己最熟悉的地方,除了自己的家,那就是学校了.我们已经在学校生活、学习了三年,学校里的一砖一瓦、一草一木、一桌一椅,对我们来说,都是那么熟悉,那么亲切.因此,让我们向别人介绍自己的学校,那还是比较容易的.
　　怎样介绍自己的学校呢?
　　一. 按顺序概括介绍
　　一般的情况下,学校里有校门,花坛、教学楼、教室、操场、树木等,我们可以按照自己习惯的顺序,介绍一下自己学校的概况,使别人对我们的学校先有一个大概的了解,然后再进一步来参观.
　　比如：
　　我们的校园非常美丽
　　一进校门,首先映入眼帘的是一排明亮的玻璃橱窗.里面陈列着小朋友们的绘画、书法、摄影作品.这里总是吸引着许多家长和学生,围在窗前欣赏这一幅幅精美的作品.
　　穿过玻璃橱窗,就看到宽阔的操场了.四周是高大的杨树,树下有许多小朋友们喜欢的体育器械.每天课间活动时间,同学们就在这里攀云梯、荡秋千、翻双杠、打乒乓球.
　　操场的东面隔着通道是花坛.里面长满了两寸多长的小草,远远看去像是铺了一层绿色的地毯.草地上栽了许多奇花异草.花坛正中有一棵大榕树,每到夏天,那盛开着的红艳艳的花,就像一簇簇燃烧的火焰.
　　操场的北面是教学楼.在宽敞明亮的教室里,我们读书、学习,感到十分舒畅.
　　这个小朋友依次写了学校的玻璃橱窗——操场——花坛——教学楼,他还用了一些方位词“东面”“北面”,表示了各部分之间的关系.同时还使用了过渡词语“一进校门”“穿过玻璃橱窗”,把学校的这四个部分连成了一个整体,使我们读起来非常连贯,有条理,非常清楚明白.
　　二. 抓特点重点介绍
　　每一所学校都有它各自的特点,有的学校门口富有特色,有的教学楼造型别具一格,有的操场宽阔平坦,有的校园绿化典雅艺术,有的橱窗布置生动活泼,有的专用教室设备先进……我们在介绍学校时,要把你认为你的学校最有特点的地方、你最喜欢的地方,你最感兴趣的地方重点介绍出来.当然,每个人会有每个人自己的看法.不信,你看,他们都介绍了学校的什么特点.
　　1. 一迈进学校的大门,最吸引人的是那座美丽的喷水池.
　　喷水池有五个喷泉,四个小的,一个大的.小的喷泉喷出来的水像圆圆的荷叶,又像精致漂亮的小伞.大的喷泉喷出的水像一串串晶莹透亮的珍珠,又像腾空而起的烟花.当水柱洒落下来的时候,又像一幅宽大的珠帘.蒙蒙的水雾,在阳光的照耀下,五彩缤纷,瑰丽无比,给美丽的喷水池增添了魅力.走近喷水池,水珠轻轻地落到我的身上,钻进我的勃领里,顿时我觉得是那么清凉,那么惬意.凡是到我们学校参观的人,都会在这里驻足欣赏.
　　2. 我们学校的教学楼是一大、二宽、三亮.
　　教学楼又高又大,共三层,25个教室,全校700多师生都在这里学习、工作.楼梯、楼道非常宽敞,同学们上楼、下楼,在楼道里玩耍一点也不显得拥挤.教室个个窗明几净,桌椅整齐,明媚的阳光射进教室,又温暖又明亮.我们在这里学习多幸福啊!
　　3. 跨进大门,就是我们学校的大操场,这里方砖铺地,宽阔平坦,是我们最向往的地方.
　　我们就是在这里踢足球,练长跑,投掷手榴弹,健步跳山羊……我们还在这里放风筝、打雪仗、跳皮筋、捉迷藏、追逐戏耍,兴致高昂.我们不会忘记,校运动会在这里召开,响彻四方；我们不会忘记,“红五月”歌咏比赛在这里进行,同学们歌声优美动听,颂今天,唱明天,情感交融,回荡在操场上空；我们不会忘记,就是在这里,学校举行开学典礼,迎来一群群新伙伴；就是在这里,学校举行毕业典礼,把一个个优秀毕业生,送进中学.
　　三. 介绍中融进感情
　　同学们,学校是我们的学园,在这里,我们学习了很多知识.学校是我们的乐园,在这里,我们品尝了无穷的乐趣.学校是我们的家园,在这里,我们享受了老师同学的温暖.我们爱自己的学校,爱学校的老师和同学,所以,我们在向别人介绍自己学校的时候,会情不自禁地融进自己对学校的热爱之情.真是情不离景,景产生情,情景交融,充分表达出自己的真情实感.
　　请同学们看下面一篇小文的首尾段.
　　我们的学校坐落在长江之畔、青山脚下,是一所建筑别致,风景美丽的学校.
　　我们的校园的确是这样的美丽,我在这里学习、生活,使我的童年更加幸福快乐,我打心里爱我们的学校,将来不管走到哪里,它永远是我向往的地方.
　　［营养加油站］
　　我们的学校
　　我们的学校在学堂路新华书店的后面.
　　走进学校的大门,首先出现在眼前的是平坦宽阔的操场.操场上有用红砖镶嵌成的椭圆形跑道,每天早晨,老师们、同学们都在这里跑步.操场中间有几棵大梧桐树,枝叶繁茂,像一把撑开的巨型绿绒伞.大树下,有双杠、跳高竿……还摆着石凳.课余,树下聚满了同学,有的在认真地看书,有的在聊天,还有的在锻炼身体.操场上四周是花池,围着玉兰形花栏,花栏雪白雪白,像一朵朵含苞欲放的玉兰花.一陈风儿吹来,花儿散发出的香气在校园里荡漾.同学们把地扫得干干净净,甚至连一片落叶也找不到.偶尔有谁丢下一片纸屑,很快就会有另一只小手把它拾起来,扔进垃圾堆里去.
　　操场的右边,是一座坐落在绿树丛中的“凸”字形的教学大楼.中间四层是老师办公室、会议室和学校的行政中心.东西两边各三层,共有24个教室.教室宽敞、明亮,桌凳摆得整整齐齐,黑板擦得十分明亮,可以映出影子.我们在教室里读书、做实验,可有趣啦!
　　教学大楼的旁边是长方形的池塘.一座小拱桥把池塘分隔成“日”字形.池塘中的水碧绿碧绿的,天空中美丽的云朵,漂亮的鸟影映在水中.水池中,顽皮的小金鱼游来游去.
　　下课铃响过,大家都来到池塘边观赏鱼儿.同学们说着笑着,学习的疲劳消失得一干二净.
　　教学大楼的后面是老师的宿舍,每当夜幕降临,喧闹的学校变得十分宁静,我们辛勤的园丁——老师们,便在灯下批改作业.闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地响着,好像在对老师说：”“尊敬的老师,休息吧,休息吧!”
　　我高兴,我骄傲,因为我们有这样一个十分美好的学校.
　　［自己动手练一练］
　　请你以导游的身份,向别人介绍自己的学校,写一篇作文.
　　［和家长一起改作文］
　　先让孩子说一说今天讲的三个要点,然后听一听他写的作文.一定要把学校的特点写出来,把自己的感情表达出来.