作业帮杜甫古诗赏析古诗《鸿雁》的赏析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 01:34:03
杜甫古诗赏析古诗《鸿雁》的赏析
杜甫古诗赏析
古诗《鸿雁》的赏析
杜甫古诗赏析古诗《鸿雁》的赏析
第一种
1、首联：孤雁不饮啄,飞鸣声念群
一般咏物诗并不道破所咏之物,但杜甫此诗开篇就唤出“孤雁”.它不饮不啄,只是一个劲儿地飞着、叫着、思念着、追赶着它的同伴.这是多么执著的精神啊!
2、颔联：谁怜一片影,相失万重云
（1）理以“谁怜”二字设问：夕日的都在云端里飞得很远了,谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢?
（2）孤雁在干什么?作者为何“怜”它?
明确：它不饮不啄,只是一个劲儿地飞着、叫着、思念着、追赶着它的同伴.
因为其中融入了自己的思想感情.
3、颈联：望尽似犹见,哀多如更闻
写孤雁边追边望,望尽天际,似乎又望尽了同伴的身影；追飞不及,心中哀伤不已,好象又听到了同伴的呼喊声.
浦起龙评析说：“惟念故飞,望断矣而飞不止,似犹见其群而逐之者；惟念故鸣,哀多矣而鸣不绝,如更闻其群而呼之者.写生至此,天雨泣矣!”（《读杜心解》）
4、尾联：野鸭无意绪,鸣噪自纷纷
作者为何在尾联提到野鸦?
明确：以野鸭反衬孤雁,表达诗人的爱憎之情.
孤雁念群之情是那样浓烈,心中是那样悲痛,追求是那样的迫切,但一群野鸭全然不懂,纷纷然鼓噪不停.
诗人以孤雁自比,野鸭象征一些缺乏情感的平庸之辈.
5、赏析：诗中传递出作者什么样的情绪?
明确：传递出乱离漂泊中失群者的痛苦心情. 第二种浪漫的
第一眼见到它并不在意.野鸦无意绪,鸣噪自纷纷,似乎与那些其它的文人骚客一样的自命清高.
语文课.很奇怪为什么别人都说一上语文就想睡觉?也许我例外,因为我喜欢语文.课上却不甚认真.桌上铺着质量很次的卷子.这首诗后面的题只草草花了几笔.恍恍惚惚听到猪腆着他可爱belly的猪说,“孤雁不饮啄,这个孤雁啊,不吃也不喝……”忽然惊醒.
今天在七楼看到窗外飞过一群群雁,又想起这只孤雁.想象中它很小,很迷糊,很坚强,有点像现在的一些孩子.可是你怎样离群的?想不出那时你慌乱无助的眼神,却只能看到你孑然一身奋力飞着,不吃,不喝,甚至不休息.只是想追赶过去的那个人字,或者一字.你是被忽略了,还是被抛弃了?你追逐的,是你的未来,还是你的过去……谁晓得呢.
所以这里.只有一只雁,奋力地飞.当前面的雁群歇息,它却挨饿受渴.
为什么?只是怕么……