小学六年级下册语文练习册20和21课（古诗两首,莫泊桑拜师）答案 苏教版练习与测试

小学六年级下册语文练习册20和21课（古诗两首,莫泊桑拜师）答案 苏教版练习与测试
小学六年级下册语文练习册20和21课（古诗两首,莫泊桑拜师）答案 苏教版
练习与测试

小学六年级下册语文练习册20和21课（古诗两首,莫泊桑拜师）答案 苏教版练习与测试
20课
划去第1个 划去第1个 划去第2个 划去第1个
石灰吟
千锤万击出深山,
烈火焚烧若等闲.
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人间.
－－于谦(明)
明 于谦 石灰 不同流合污,坚决同恶势力斗争的思想感情
开采煅烧石灰的艰难过程.
经历的各种磨难.
指石灰的颜色或者色泽.
表现作者坚强不屈,洁身自好的品质和高洁的情操.
墨梅
吾家洗砚池头树,
个个花开淡墨痕.
不要人夸好颜色,
只流清气满乾坤.
－－王冕(元)
元 王冕 墨梅 鄙视流俗,贞洁自守的高尚情操.
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤.
①两首诗形式上都是七言绝句.
②都是咏物诗(托物言志).
③借物传情.
出淤泥而不染,濯清涟而不妖.
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
大雪压青松, 青松挺且直.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
B
如果说琴可以自己发声,那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢?
C
如果说声音在手指头上,那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢?
琴是如何发出声音的
琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础,弹奏是发出琴音的手段.缺少基础和手段的话就无法发出琴音.
21课
孜孜不倦 勾第二
烙印 勾第一
揣摩 勾第一
篝火 勾第一
孜孜不倦
全神贯注
焦急万分
滔滔不绝
诚心
虚心
耐心
细心
专心
精心
坚持不懈,持之以恒
精诚所至,金石为开
肯吃苦,勤练习
仔细观察,写出新意
清晨,千缕温柔的阳光穿透了白云.学校花坛中的花草舒展了腰肢,仿佛刚刚醒来.一阵风吹来,学校一角的小池塘荡起一圈圈的波澜.学校厚重的大门打开了.走进学校,一阵柔软的风吹来,好似在欢迎我的到来.短短续续的来了一些神情气定的学生,不过他们都幽幽的走来,不慌不忙.渐渐的,学校热闹起来,陆陆续续的来了许多脸色焦急的学生,不过他们都急急忙忙,深怕自己迟到.快上课了,学校厚重的大门关上了.对啊!我也要准备下书本了.我微笑着,回到了教室.

是补充习题还是天天连？ 我只有20可的补充习题和天天练答案

书的内容不一样

20课
划去第1个 划去第1个 划去第1个 划去第1个
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
明 于谦 石灰 不同流合污,坚决同恶势力斗争的思想感情
开采煅烧石灰的艰难过程.
经历的各种磨难.
指石灰的颜色或者色泽.
表现作...

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20课
划去第1个 划去第1个 划去第1个 划去第1个
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
明 于谦 石灰 不同流合污,坚决同恶势力斗争的思想感情
开采煅烧石灰的艰难过程.
经历的各种磨难.
指石灰的颜色或者色泽.
表现作者坚强不屈,洁身自好的品质和高洁的情操.
墨梅
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
－－王冕(元)
元 王冕 墨梅 鄙视流俗,贞洁自守的高尚情操.
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
①两首诗形式上都是七言绝句.
②都是咏物诗(托物言志).
③借物传情.
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
大雪压青松, 青松挺且直。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B
如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢？
C
如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢？
琴是如何发出声音的
琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，弹奏是发出琴音的手段。缺少基础和手段的话就无法发出琴音

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20课
划去第1个 划去第1个 划去第2个 划去第1个
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
明 于谦 石灰 不同流合污,坚决同恶势力斗争的思想感情
开采煅烧石灰的艰难过程.
经历的各种磨难.
指石灰的颜色或者色泽.
表现作...

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20课
划去第1个 划去第1个 划去第2个 划去第1个
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
明 于谦 石灰 不同流合污,坚决同恶势力斗争的思想感情
开采煅烧石灰的艰难过程.
经历的各种磨难.
指石灰的颜色或者色泽.
表现作者坚强不屈,洁身自好的品质和高洁的情操.
墨梅
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
－－王冕(元)
元 王冕 墨梅 鄙视流俗,贞洁自守的高尚情操.
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
①两首诗形式上都是七言绝句.
②都是咏物诗(托物言志).
③借物传情.
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
大雪压青松, 青松挺且直。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B
如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢？
C
如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢？
琴是如何发出声音的
琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，弹奏是发出琴音的手段。缺少基础和手段的话就无法发出琴音。
21课
孜孜不倦 勾第二
烙印 勾第一
揣摩 勾第一
篝火 勾第一
孜孜不倦
全神贯注
焦急万分
滔滔不绝
诚心
虚心
耐心
细心
专心
精心
坚持不懈，持之以恒
精诚所至，金石为开
肯吃苦，勤练习
仔细观察，写出新意
清晨，千缕温柔的阳光穿透了白云。学校花坛中的花草舒展了腰肢，仿佛刚刚醒来。一阵风吹来，学校一角的小池塘荡起一圈圈的波澜。学校厚重的大门打开了。走进学校，一阵柔软的风吹来，好似在欢迎我的到来。短短续续的来了一些神情气定的学生，不过他们都幽幽的走来，不慌不忙。渐渐的，学校热闹起来，陆陆续续的来了许多脸色焦急的学生，不过他们都急急忙忙，深怕自己迟到。快上课了，学校厚重的大门关上了。对啊！我也要准备下书本了。我微笑着，回到了教室。

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石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
明 于谦 石灰 不同流合污,坚决同恶势力斗争的思想感情
开采煅烧石灰的艰难过程.
经历的各种磨难.
指石灰的颜色或者色泽.
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划去第1个 划去第1个 划去第2个 划去第1个
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
－－于谦(明)
明 于谦 石灰 不同流合污,坚决同恶势力斗争的思想感情
开采煅烧石灰的艰难过程.
经历的各种磨难.
指石灰的颜色或者色泽.
表现作者坚强不屈,洁身自好的品质和高洁的情操.
墨梅
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只流清气满乾坤。
－－王冕(元)
元 王冕 墨梅 鄙视流俗,贞洁自守的高尚情操.
不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。
①两首诗形式上都是七言绝句.
②都是咏物诗(托物言志).
③借物传情.
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
大雪压青松, 青松挺且直。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B
如果说琴可以自己发声，那么为什么把它放在盒子里就没了声音呢？
C
如果说声音在手指头上，那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢？
琴是如何发出声音的
琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音，人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础，弹奏是发出琴音的手段。缺少基础和手段的话就无法发出琴音。
21课
孜孜不倦 勾第二
烙印 勾第一
揣摩 勾第一
篝火 勾第一
孜孜不倦
全神贯注
焦急万分
滔滔不绝
诚心
虚心
耐心
细心
专心
精心
坚持不懈，持之以恒
精诚所至，金石为开
肯吃苦，勤练习
仔细观察，写出新意
清晨，千缕温柔的阳光穿透了白云。学校花坛中的花草舒展了腰肢，仿佛刚刚醒来。一阵风吹来，学校一角的小池塘荡起一圈圈的波澜。学校厚重的大门打开了。走进学校，一阵柔软的风吹来，好似在欢迎我的到来。短短续续的来了一些神情气定的学生，不过他们都幽幽的走来，不慌不忙。渐渐的，学校热闹起来，陆陆续续的来了许多脸色焦急的学生，不过他们都急急忙忙，深怕自己迟到。快上课了，学校厚重的大门关上了。对啊！我也要准备下书本了。我微笑着，回到了教室。

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烙印 勾第一
揣摩 勾第一
篝火 勾第一
孜孜不倦
全神贯注
焦急万分
滔滔不绝
诚心
虚心
耐心
细心
专心
精心
坚持不懈，持之以恒
精诚所至，金石为开
肯吃苦，勤练习
仔细观察，写出新意
清晨，千...

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孜孜不倦 勾第二
烙印 勾第一
揣摩 勾第一
篝火 勾第一
孜孜不倦
全神贯注
焦急万分
滔滔不绝
诚心
虚心
耐心
细心
专心
精心
坚持不懈，持之以恒
精诚所至，金石为开
肯吃苦，勤练习
仔细观察，写出新意
清晨，千缕温柔的阳光穿透了白云。学校花坛中的花草舒展了腰肢，仿佛刚刚醒来。一阵风吹来，学校一角的小池塘荡起一圈圈的波澜。学校厚重的大门打开了。走进学校，一阵柔软的风吹来，好似在欢迎我的到来。短短续续的来了一些神情气定的学生，不过他们都幽幽的走来，不慌不忙。渐渐的，学校热闹起来，陆陆续续的来了许多脸色焦急的学生，不过他们都急急忙忙，深怕自己迟到。快上课了，学校厚重的大门关上了。对啊！我也要准备下书本了。我微笑着，回到了教室。

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