物质的量①教科书上的定义:表示含有一定数目粒子的集体 这个怎么理解?②那“物质的量=物质所含微粒数(N)/阿伏伽德罗常数”可以作为“物质的量”的定义吗?与教科书上的有什么区别?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 14:25:52
物质的量①教科书上的定义:表示含有一定数目粒子的集体 这个怎么理解?②那“物质的量=物质所含微粒数(N)/阿伏伽德罗常数”可以作为“物质的量”的定义吗?与教科书上的有什么区别?

物质的量①教科书上的定义:表示含有一定数目粒子的集体 这个怎么理解?②那“物质的量=物质所含微粒数(N)/阿伏伽德罗常数”可以作为“物质的量”的定义吗?与教科书上的有什么区别?
物质的量
①教科书上的定义:表示含有一定数目粒子的集体 这个怎么理解?
②那“物质的量=物质所含微粒数(N)/阿伏伽德罗常数”可以作为“物质的量”的定义吗?与教科书上的有什么区别?
③是否发明物质的量这个单位是为了方便的计量微观粒子数目?我以前对于物质的量的理解仅限于就是表示微观粒子数目的一个物理量.更本质的理解应该是什么?
为什么理解“物质的量”就是没有理解质量,时间那些物理量那么顺畅舒服呢?

物质的量①教科书上的定义:表示含有一定数目粒子的集体 这个怎么理解?②那“物质的量=物质所含微粒数(N)/阿伏伽德罗常数”可以作为“物质的量”的定义吗?与教科书上的有什么区别?
“摩尔”就相当于“打”
1摩尔是阿伏伽德罗常数个
1打是12个
物质的量是表示个数的方法

物质的量①教科书上的定义:表示含有一定数目粒子的集体 这个怎么理解?②那“物质的量=物质所含微粒数(N)/阿伏伽德罗常数”可以作为“物质的量”的定义吗?与教科书上的有什么区别? 在人教版高一化学中关于“物质的量”的定义是:含有一定数目的粒子的集体.“集体”二字在这里应该如何理解? 物质的量 物质的量的物理意义是把一定数目的粒子与什么联系起来 物质的量的定义有两个版本.1.表示含有一定数目粒子的集合体.2.表示物质所含粒子数目的多少.感觉两个定义的落脚点不一样,到底哪一个更易理解. 政治教科书上关于国家的定义..知道的朋友麻烦告诉我一声...谁手上有教科书麻烦翻一翻.. 已知一物质含有多少摩尔的量,如何求此物质含有电子的数目? 阿伏伽德罗常数不是表示1mol的物质的原子数目吗?为什么单位要用1/mol?单位不是(个)吗?那么在高一的课本上,那么n也是表示一定数目的粒子的集合体,它的单位为什么就和阿伏加德罗常数 物质的量的定义是什么? 物质的量是怎样定义的? 碳酸钠从溶液里结晶析出,晶体里结合一定数目的水分子,)结合在晶体里的水分子叫做( ),含有( )的物质叫做结晶水何物,结晶水合物都属于( )【“纯净”或“混合”】物 物质量与物理量的区别.选择题里有一个选项是说:物质的量是一个基本物质量,表示物质所含粒子的多少.但是课本上的定义说的是 物质的量是一个基本物理量 不知道这句话到底算不算对. 摩尔的定义是什么?摩尔是表示物质基本单元数目多少!还是摩尔是物质的量的单位! 为什么化学书上说:物质的量表示含有一定数目粒子的集合体.我觉得物质的量是衡量物质所含粒子数目的物理 一定量的O2分子中含有8mol电子,则O2物质的量为( 关于物质的量的公式我知道 一摩尔的任何物质所含的该物质的微粒数叫阿伏加德罗常数 n表示物质的量 N表示粒子数 但对于公式 N=n*NA不能更好地理解举个例子来说:1mol水的质量是18g,约含有N 258除以3的商一定数对吗? 上海一机y3150滚齿机的定数是什么 高中化学必修一物质的量 1摩尔碳中大约含有多少个电子