上了半个月了,怎么什么都不懂,,谁给我详细讲讲,

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一、培养学习兴趣.如果你能让自己对某门课程产生浓厚的兴趣,那么这门课程就学好一半了.因为兴趣将促使你精力充沛,学习投入,不断钻研.所以同学们首先不要惧怕“物理”,不要使物理成为你学习的心理障碍.其实物理与其他学科相比,其实有她好学的方面,如：物理没有数学那么抽象,她有其物理意义,有实验来直观地证实；物理也没有化学好么多需记忆的东西,只要你理解了,以后是很难忘记的.所以从这种意义上如果你数学、化学能学好的,物理就应该更突出.其次要把物理学习当成一种“习惯”,挫折肯定是会遇到的,但仍必须坚持,要有信心.这好比我们饿了要吃饭一样,生活需走路一样,理所当然,不能因为我们吃饭噎着了,走路摔着了,就不吃饭,不行走了.当你养成了学习的兴趣时,学习也就没想像的那样难了.
二、坚持四个环节.四个环节即：预习、听课、做题、总结.我中学学习物理包括其他课程都是坚持这些环节过来的,它符合大部分人的学习规律,下面分别介绍一下这几个环节.
预习不可少.特别是对一些比较难的章节作用更加明显.通过预习,可以找到自己难以理解的知识点,发现自己的难点,这样上课时你就能“有的放矢”,主动地获取知识,变被动为主动.另外预习还能培养自己自学和独立思考的能力就不用多说了.这一点对你以后大学学习也非常重要.当然,要说明的是,预习不是仅仅阅读课本而已,而是在预习中应当尽可能地推敲各个知识点,能明白更好,不明白时要做出标记,为上课作好准备,这些也是你个人上课听讲的重点.
听课是关键.一是要注意教师强调的重点,这往往是各类考试的主要目标；其次要注意预习时标记的不懂之处,当教师讲到该处时,一定要仔细听,积极思考,一般来说是会明白的.如果实在还不懂,也不要思考过多而耽误听课,一定要跟上老师的节奏,有疑问的地方可以等课后再向教师或他人请教.再次上课还要记好笔记,（我个人通常是记在课本的空白之处）,好记性不如烂笔头,可以方便以后复习总结.因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化,凝聚着教师的心血.最后别忘了,课后尽快利用一点时间把知识点好好理理,注意他们的关联,使知识形成一个系统的有机整体,不易忘记也不易混淆,可谓事半功倍.
解题是手段.上完课,理解了知识点,并非就万事大吉,还必须通过一定的习题加以巩固和提高.因为通过解具体习题才能进一步掌握定律在具体情况下如何运用,运用时有何技巧,还有任何一个物理定律都有它的适用范围,超过这个范围,该定律可能就不成立了.这些你可能并不知道或不熟悉,这就得通过做题来巩固和提高.在中学学习时间紧迫的情况下,我与许多人一样不主张搞题海战术,而是应当坚持少而精,多做几种不同类型的典型题型,平时钥匙时,不妨尝试不同的解法,做到触类旁通,举一反三.做完题后,还要认真分析总结：此题考察了我们那些知识点,描述的物理环境与什么定律（定理）有关,代表了什么类型,解决这类题型的方法是什么,需注意哪些地方等等,在解题中积累经验.例如：如果在解决物理问题的中能运用能量的观点(包括动量观点) 通常比其他方法简单有效,因为自然界中几乎全部的物理现象都与能量或动量有关,当然也要具体问题具体分析.其次也要特别重视画图的作用,对应于一个物理过程,必存在一个过程图,图形直观、简洁,那么我们在分析物理过程的时候,不应该多借助于图形,一个清晰明了的过程图,能够帮助我们更清楚地看到整个过程,可以说是解物理题的一大法宝.最后就是中学时我们老师极力建议的,我们建立错题本.将自己做错的题记在一专门活页本子上,我感觉的确不错.这样可以在平时反复研究自己的错误,发现自己知识结构的薄弱环节,完善自己思维方法,直至掌握为止,才把此题剔出此本,这样你的错题本就是一个动态本子,最后越来越薄,值得借鉴.
三、选择合适的参考书.首先大家要认真深入地钻研课本,这是我们的根本.在基础上,还应当看一些合适的优秀的课外参考书,这对加深理解、熟练运用大有裨益.在选择参考书时,建议大家不要选择那些只有答案的书籍,因为这类资料既没有思路分析,自己做对了还好,做错了,自己也不知错在哪,这对我们没有太多收获.因此,我们要选择学习辅导,解题指导一类的书,它们往往有详细的解题思路分析和具体的解题步聚.因为同一道物理题,由于思考问题出发点不同,采用的物理定律不同,运用的数学手段不同,往往会导致解题过程繁简程度大相径庭,当你做完题后再看参考书的解法时,往往会发现一种更巧妙的思路、灵活的运用、有效的数学手段以及一些新颖的解题方法.这样每做一道题就会有很大收获.这样可以使你思维开阔,思路清晰,方法灵活.最好在遇到有关定律应用的类型及技巧和注意事项都及时地补充到笔记上的相应章节,慢慢地这些好的方面就会变为自己所有.