认真阅读课本结合自己对鲁迅的其他了解.谈谈你认为鲁迅是怎样看待三味书屋以及怎样看待寿镜吾先生的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 03:39:09
认真阅读课本结合自己对鲁迅的其他了解.谈谈你认为鲁迅是怎样看待三味书屋以及怎样看待寿镜吾先生的

认真阅读课本结合自己对鲁迅的其他了解.谈谈你认为鲁迅是怎样看待三味书屋以及怎样看待寿镜吾先生的
认真阅读课本结合自己对鲁迅的其他了解.谈谈你认为鲁迅是怎样看待三味书屋以及怎样看待寿镜吾先生的

认真阅读课本结合自己对鲁迅的其他了解.谈谈你认为鲁迅是怎样看待三味书屋以及怎样看待寿镜吾先生的
三味书屋的先生寿镜吾是“极方正、质朴、博学”的人,他为人正直,具有反帝的爱国思想,对清王朝丧权辱国的腐朽统治极为不满,很同情义和团的斗争.他甘于过书塾的淡泊生活,不愿出去做官.他和蔼可亲,对学生关心爱护,很少体罚学生.作为启蒙老师,鲁迅先生对他一直很尊敬.但由于封建教育制度的影响,又有在教学内容和教学方法上束缚儿童健康发展的一面.课文中,鲁迅刻画、描写先生也是以尊敬的心情,寓批评于幽默之中.作者批判的是封建教育制度,决非自己一向尊敬的先生.
三味书屋的描写,已经不像描写百草园那样纯粹用孩子的直观方法了,而是介入了作为思想家的鲁迅的文化审视,这种审视首先发现的是三味书屋中 “名”与“实”的矛盾.匾上大书“三味”,有鲜明的佛教特色;画中是“梅花鹿伏在古树下”,有一种清空消遥的自然情趣,十足的道家风味;可偏偏“没有孔子牌位”,这对正统的儒家文化无疑是一种嘲讽,它暗示了晚清时期封建思想无法抗拒的衰落.
的确,在18世纪末期,封建思想的神圣地位不仅被帝国主义的坚船利炮所动摇,并且也由于自身教育的贫乏与空泛而无力振作.这种神圣与贫乏的强烈对照,表现了鲁迅对封建教育制度的批判与讽刺.

认真阅读课本结合自己对鲁迅的其他了解.谈谈你认为鲁迅是怎样看待三味书屋以及怎样看待寿镜吾先生的 参考下面鲁迅的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象 “的确,伯父就是这样的一个人,为自己想得少,为别人想得多.”结合课外对鲁迅的了解,谈谈对这句话的理 请结合你对周恩来总理的了解,用上下列词语写一段话,谈谈自己阅读和 联系风筝和名言,结合你对鲁迅的了解,请为鲁迅写一则颁奖礼辞 阅读《孔乙己》第五段,孔乙己不劳动的深层原因是什么?请结合课文和自己对科考有关情况的了解,说说自己的理解. 请告诉我你对鲁迅先生的评价.认真. 阅读《致文学》 1.你对“阅读优秀的文学作品,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情”这句话是怎么理解的?请结合自己读过的文学作品,试就其中某一个方面谈谈体会. 鲁迅的作品中有大量写“看客”的文字,显示了鲁迅对国民的情感态度,结合阅读谈谈理解 《鲁迅》“节约时间,就等于延长一个人的生命”.结合生活,谈谈自己对这句话的体会. 结合人教版第五单元后,对鲁迅有什么新认识,联系生活实际写写自己的感受400字 请结合你对周恩来总理的了解,用上下列词语写一段话.谈谈自己阅读和后的体会.繁重 爱戴 忘我 虽然……但是…… 一丝不苟 结合本文以及你对鲁迅先生的了解,揣摩是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”一句的含义. 阅读优秀的文学作品,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情请结合自己所读的文学作品,根据这句话的某一方面谈谈自己的认识. 对鲁迅的了解,是怎样的人 小作文 谈谈你对鲁迅的论识和了解? 简要阐述文学阅读的一般过程,结合自己的阅读过程谈点感受 水浒传的主题可用成语逼上梁山来概括,结合你对水浒传中其他人物英雄人物的了解,写出你对逼上梁山这一成语