作业帮如题,急求体现马克思辩证唯物主义的小故事,最好是自己想的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 17:16:15
如题,急求体现马克思辩证唯物主义的小故事,最好是自己想的
如题,急求体现马克思辩证唯物主义的小故事,最好是自己想的
如题,急求体现马克思辩证唯物主义的小故事,最好是自己想的
马克思本身的存在就是辩证唯物的.
他通过对社会现实的观察和理论的提炼,预测资本主义的灭亡,
（意识源于物质,反映物质）
但是他本身存在所创造的思想文化,又极大地震惊了资本主义社会,
他们尽力避免了走向马克思预言的悲剧,意识改变了社会实际.
（意识反作用于物质）
这个问题真正要问的是“怎样才能提高学生的思维能力”。学生思维能力的提高可以通过多种手段和路径来完成，就《生活与哲学》模块来说，主要注意以下问题：注意使用教材中“思维过程”所提供给我们的材料。在使用这些材料时，应当明确，新教材强调从过程和结果两个方面呈现《课程标准》所规定的内容目标。它的着眼点不是知识和技能的简单给予，而是通过这些材料的使用让学生经历一个知识的再生成过程。在教学活动中教师应当把形成知...
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这个问题真正要问的是“怎样才能提高学生的思维能力”。学生思维能力的提高可以通过多种手段和路径来完成，就《生活与哲学》模块来说，主要注意以下问题：注意使用教材中“思维过程”所提供给我们的材料。在使用这些材料时，应当明确，新教材强调从过程和结果两个方面呈现《课程标准》所规定的内容目标。它的着眼点不是知识和技能的简单给予，而是通过这些材料的使用让学生经历一个知识的再生成过程。在教学活动中教师应当把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。在给予学生知识的时候，不是把知识直接呈现在学生面前，而是提供案例、问题和情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，让学生在这一过程中自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，自己经历知识的生成过程，从中了解、领悟马克思主义哲学的基本原理和基本方法。让学生切实感到，教材中所讲的那些原理是经过他们自己思考得出的结论，而不是老师强加给他们的，这些原理才能进入到学生的思想深处，化为他们精神世界的一部分，成为他们的血液，流淌在他们的体内。
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